论班主任工作中赏识教育的价值

在学校管理中,班级管理工作至关重要,是学校管理不可或缺的组成部分,班主任作为班级的领导者、组织者、管理者,一定要善于使用赏识技巧,提高学生的自信心和积极性,以学生为班级管理的主体,使学生主动参与、发挥主观能动性,从而提高班级管理的效率,为学生的学习成长助力。

班级管理与德育融合中存在的问题及举措

五育并举,德育当先.德育工作做的是否到位,关乎学校的声誉,关乎班级的管理,关乎学生的一生.但是,现在教育界普遍反映"管理难,教育难",有时候让教育工作者心有余而力不足."老办法不灵,新办法不明,死办法不行",那么,怎样才能使德育工作在班级管理过程中充分发挥高效作用呢?笔者根据几年的工作经历,结合自己的亲身实践,作一简要剖析和探究.

“模”为起点，“悟”中成长

一、“模课”——在学习中起步 参阅李冬梅老师主编的《新目标英语课堂教学设计与活动案例》Unit 9第一课时教学设计之后，我抓住了几条教学建议：（1）创设情境，让学生在生动具体的情境中学习语言；（2）引导学生积极思考，组织学生合作交流；（3）组织好游戏教学,活跃课堂气氛并进一步培养学生语言应用能力。