幼儿英语学习中游戏的应用探究

我国儿童的英语学习呈现低龄化趋势,双语幼儿园和社会教育培训机构中的英语兴趣班也日益增多,但游戏应用于幼儿英语学习中的效果不容乐观。本文拟从游戏对于幼儿的意义、英语教师必须掌握的幼儿游戏教学技能和游戏教学合理实施的对策三方面探讨游戏在幼儿英语学习中的应用。

谈《紫色》中莎格妇女主义的完美体现

美国黑人女作家艾丽丝·沃克的代表作《紫色》讲述了女主人公茜莉的女性意识的觉醒过程。以沃克提出的妇女主义的视角,通过全面剖示莎格的性格特征和她与茜莉的特殊关系来分析莎格的重要角色,并试图提倡一种团结友爱和自我认识的精神来达到妇女独立自由的目标。

浅谈计算机网络环境下的大学英语精读教学

通过分析传统的精读课程教学所存在的一些问题,引出网络环境下的计算机辅助大学英语教学尤其是精读教学改革的必要性,同时提出有效利用网络教学的途径和方法,这对目前高校英语教师的教学模式和教学手段的改进具有很大的启发性.

种族主义消除的理想期待——解读《宠儿》作家的写作动机

尽管《宠儿》侧重讲述美国蓄奴制时期黑奴塞丝弑婴后的心路历程,但是小说文本中黑奴塞丝与几类白人之间的故事明显流露出作家托妮·莫里森高尚的人文关怀,倡导自由、平等、博爱的人文精神和期待各民族和谐共建的伟大理想。

《宠儿》中西克索之民族英雄形象解读

小说《宠儿》侧重描写以塞丝为中心的多位黑人女性的生活经历和精神成长历程,同时作家托·妮莫里森在文本中也关注到女黑奴身边的黑人男性,尤其是西克索给人印象深刻。笔者认为解读西克索的民族英雄形象对于深化该作品的主题意义重大。

探析哈姆莱特的人文主义的悲剧性

着重从两大方面探讨哈姆莱特在人文主义思想影响下的悲剧性:1)从哈姆莱特的皇室家庭贵族身份和人文主义的教育背景分析他的初始性格;2)从剧情的发展来阐述人文主义思想的历史局限性最终导致哈姆莱特性格的转变和复仇拖延亡命的悲剧。结论是:哈姆莱特的悲剧性实质上反映了那个时代人文主义者缺乏对现实社会不可调和矛盾的本质认识,揭示出社会的进步必须依靠改革的根本性问题。

《喜福会》中“人”隐喻与语篇主题的建构

隐喻具有建构语篇主题的功能。相对于从文学修辞手段的角度探讨隐喻主题建构的功能而言,认知角度的研究能够提供更多的理论依据,有较强的说服力。在认知语言学的框架内,通过分析华裔美国作家谭恩美的《喜福会》中"人"隐喻和作品主题的关系,说明隐喻对于语篇主题建构有积极的作用。

交际教学法在高职高专商务英语教学中的实施与反思

全球经济一体化的形势促进我国对外贸易经济快速发展,也增进了同其他各国之间的交流,同时提升了社会对于商务人才的要求。高职高专商务英语的教学与实际工作岗位需求有些脱节,本文从交际教学法的角度探讨其在高职高专商务英语教学中的现状并展开深刻反思。

慢性肾衰竭儿童高血压的诊治体会

中华医学会儿科学分会肾脏病学组的慢性肾衰竭1268例调查报告指出：我国儿童慢性肾衰竭（CRF）在住院的泌尿系统疾病患儿中所占比例平均为1．31％，且呈逐渐上升趋势，确诊时常伴有高血压。住院的高血压儿童以继发性高血压为主，肾性高血压为其首位病因。我国有关CRF研究文献提示，确诊CRF时有高血压的患儿占42．1％，其中用降压药的患儿占35．5％。而当肾病患儿发展到终末期肾衰竭时，

《宠儿》与《为奴十二年》中两名男性黑奴人物的比较研究

《宠儿》与《为奴十二年》都是讲述美国奴隶制荼毒的两部巨著。这两部小说既有相似之处也存在明显的差异。该文通过比较分析作品中西克索和所罗门这两名男性黑奴的遭遇和命运结局,帮助读者更为清晰和深刻地认识美国奴隶制的真实面目,呼吁曾经遭受压迫的民族争取社会的公正待遇和尊重生命。

甲状腺次全切除术全期护理临床有效性分析

探究手术全期护理措施在甲状腺次全切除术患者中的应用效果。方法:此次的研究对象为本院近两年收治的96例行甲状腺次全切除术的患者,并将所有患者按照不同的护理方法进行分组,每组均有48例患者,其中对照组给予常规的护理方法,研究组在此基础上实施手术全期护理措施,对比观察两组患者的护理效果。结果:在睡眠状况上,研究组明显优于对照组,在焦虑抑郁评分上,研究组明显低于对照组,组间差异均有统计学义(P<0.05)。结论:手术全期护理措施应用在甲状腺次全切除术患者中效果显著,有助于缓解患者的不良情绪,改善患者的睡眠状况,利于患者术后的快速恢复。