高职院校服务乡村振兴的价值与路径

高职院校服务乡村振兴是其发挥社会服务功能的体现。乡村振兴战略的实施为高职院校内涵建设提供了平台和契机,高职院校的内涵发展也为乡村振兴提供了智力支持、人才保障、技术支撑和文化服务。然而,在高职院校服务乡村振兴的过程中,也暴露出学生返乡助农情感意识淡薄、专业设置与乡村产业不够匹配、实践教学与乡村发展不够融合、社会服务功能没有得到充分发挥等问题。要克服这些现实困境,就必须加强组织领导,强化校乡沟通与合作;做好学生价值引领,培养学生爱农情怀;完善学科专业设置,对接乡村产业发展;着力推进乡风乡俗文化建设,助推共同富裕。

新时代高校思政课强化思想引领的原则与路径研究

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。基于新时代背景下大学生思想特点和当前国内外形势发展、中国特色社会主义建设内在要求,迫切需要以高校思政课的高质量发展筑牢大学生思想根基。以习近平总书记在全国学校思想政治课教师座谈会上讲话精神为指导,着力提升思政课教师素养,推进思政课守正创新,构建“大思政”格局,引导学生在学思践悟中树立“四个意识”,增强“四个自信”,自觉做到“两个维护”,是新时代高校思想政治课强化思想引领的必要措施。

乡村振兴视域下和美乡村建设研究

建设宜居宜业和美乡村,是新时代全面推进乡村振兴的内在要求,也是贯彻新发展理念的必然举措,既有利于缩小城乡差距、促进共同富裕,也有利于促进农业农村现代化,丰富中国式现代化的发展范例。当前,在全面推进乡村振兴的过程中,建设和美乡村面临的主要问题在于乡村基础设施落后,乡村建设缺乏合理规划;乡村产业不够健全,缺乏特色产业;村民思想观念陈旧,乡村精神文化不够丰富;环保意识不强,生态环境欠佳等方面。对此,应着力发挥党建引领,做好乡村规划;立足乡村实际,促进产业发展;坚持以人为本,丰富精神文化;贯彻新发展理念,营造和美环境。

大学生非正式群体与高校思想政治教育研究

随着社会的转型和高等教育改革的深化，以及当代大学生自我意识的增强，大学生的思想观念和行为方式发生了很大变化，他们对正式群体的认同感和归属感逐渐弱化，而对各类非正式群体却越来越感兴趣。面对这种情况，高校要扩大思想政治教育的覆盖面，提高思想政治教育的效果，就必须加强对大学生非正式群体的研究，将正式群体与非正式群体的思想政治教育结合起来。

数字经济助力乡村振兴的路径探析

中国特色社会主义进入新的发展时期,乡村振兴也迎来新的发展机遇。在分析数字经济助推乡村振兴必要性的基础上,概括了当前数字乡村建设的发展现状,依据数字经济融入乡村振兴的原则,针对性提出数字经济助推乡村振兴的路径,以期为助力乡村振兴提供动力。

伟大建党精神融入高校思政工作的价值与路径

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,也是中国共产党领导中国革命、建设、改革、发展取得一个又一个胜利的力量之源。高校思想政治教育工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。在新时代条件下,在“两个一百年”历史交汇期,高校要立德树人、培根铸魂,为党育人、为国育才,就必须认真领会伟大建党精神的基本内涵,高度重视伟大建党精神的时代价值,自觉坚守和弘扬伟大建党精神,将伟大建党精神融入高校思想政治教育工作全过程。

从网络丑角现象看社会的审丑心理

近年来，网络丑角层出不穷，网络上一篇喧嚣热闹。芙蓉姐姐、凤姐、小月月可谓是我方唱罢你方登场，她们并非大众标准中的偶像，人们对其进行着狂热的围观、戏谑式的追捧，人们乐意从鄙俗文化中围观丑、消费丑，获得丑的刺激。：本文就着力于揭示人们围观消费网络丑角的心理，来探究网络丑角兴起背后的原因。