期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
33例肺性脑病护理体会 被引量:3
1
作者 许晓美 《医学信息》 2011年第11期3545-3546,共2页
肺性脑病(简称肺脑)是指呼吸衰竭而引起的中枢神经系统功能障碍为主要表现的综合症,是肺心病最常见的并发症之一,病情危重,死亡率高,在采取有效措施的同时,对病情的观察,加强护理是提高抢救成功率,降低死亡率的重要措施之一,... 肺性脑病(简称肺脑)是指呼吸衰竭而引起的中枢神经系统功能障碍为主要表现的综合症,是肺心病最常见的并发症之一,病情危重,死亡率高,在采取有效措施的同时,对病情的观察,加强护理是提高抢救成功率,降低死亡率的重要措施之一,我科2008~2010年间收治的肺心病中有33例并发肺性脑病.现将护理体会介绍如下.1临床资料33例患者均由肺心病发展而来,其中男21例,女12例,年龄52~88岁,平均70岁,50~60岁10例;60-70岁15例;70岁以上8例, 展开更多
关键词 肺性脑病 护理 中枢神经系统功能障碍 病情危重 抢救成功率 肺心病 主要表现 呼吸衰竭
下载PDF
优质护理对小切口甲状腺切除术患者并发症发生情况及疼痛程度的影响 被引量:2
2
作者 许晓美 《现代医用影像学》 2018年第1期341-342,共2页
目的:探讨优质护理在小切口甲状腺切除术患者中的应用效果。方法:选择2016年6月-2017年6月商丘市长征人民医院收治的行小切口甲状腺切除术患者50例,将2016年6月-2016年12月收治的25例患者作为对照组并实施常规护理干预,2017年1月-2017年... 目的:探讨优质护理在小切口甲状腺切除术患者中的应用效果。方法:选择2016年6月-2017年6月商丘市长征人民医院收治的行小切口甲状腺切除术患者50例,将2016年6月-2016年12月收治的25例患者作为对照组并实施常规护理干预,2017年1月-2017年6月收治的25例患者作为观察组并实施优质护理干预,比较两组患者并发症发生情况及疼痛程度。结果:观察组并发症发生率、疼痛程度评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理在行小切口甲状腺切除术患者中应用效果显著,可有效减少并发症的发生并帮助患者缓解疼痛程度,利于提高临床疗效。 展开更多
关键词 甲状腺 优质护理 并发症 疼痛程度
下载PDF
优质护理在ICU外伤性腹部内脏损伤治疗中的应用研究 被引量:1
3
作者 许晓美 《临床研究》 2018年第8期170-171,共2页
目的探究优质护理干预在重症病房(intensive care unit,ICU)外伤性腹部内脏损伤治疗中的应用研究。方法择2016年3月~2017年1月商丘市长征人民医院收治的外伤性腹部内脏损伤患者88例,根据随机数字表法将所有患者分为两组,每组各44例。给... 目的探究优质护理干预在重症病房(intensive care unit,ICU)外伤性腹部内脏损伤治疗中的应用研究。方法择2016年3月~2017年1月商丘市长征人民医院收治的外伤性腹部内脏损伤患者88例,根据随机数字表法将所有患者分为两组,每组各44例。给予对照组患者常规护理,观察组实施优质护理干预,比较两组应用效果。结果护理干预后,观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组的,差异有统计学意义(P<0.05);对照组并发症发生率高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在ICU外伤性腹部内脏损伤治疗中实施优质护理干预可有效降低并发症发生率,提高治疗效果,改善患者不良情绪。 展开更多
关键词 优质护理干预 外伤性 腹部内脏损伤
下载PDF
四维目标应当怎样解读与实施——以初中数学“实际问题与一元一次不等式”教学为例
4
作者 许晓美 《中学数学(初中版)》 2013年第11期51-52,共2页
四维目标是2011年修订的义务教育数学课程标准提出的课程目标四部分内容的简称.与原来人们常说的以及其他学科的三维目标不同,新修订的数学课程标准明确课程总目标包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个维度.我们认为这种... 四维目标是2011年修订的义务教育数学课程标准提出的课程目标四部分内容的简称.与原来人们常说的以及其他学科的三维目标不同,新修订的数学课程标准明确课程总目标包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个维度.我们认为这种变化更加符合数学教学的实际.因为作为一门基础性的学科,除课程标准原来强调的知识技能、情感态度与价值观之外,虽然没说过程与方法维度,却通过数学思考与问题解决进一步丰富了原来过程与方法的内涵. 展开更多
关键词 数学教学 一元一次不等式 初中数学 四维 数学课程标准 解读 应当 其他学科
下载PDF
轴对称与中心对称的教与学
5
作者 许晓美 《数学教学通讯(初等教育)》 2013年第11期4-5,共2页
本文以轴对称和中心对称为核心,详细阐述了这两个知识点的分分合合,并阐述了分与合的不同教学策略.
关键词 初中数学 轴对称与中心对称 教学尝试
下载PDF
分组护理对腹腔镜胆囊切除术患者术后恢复时间及疼痛评分的影响
6
作者 许晓美 《黑龙江中医药》 2020年第4期337-338,共2页
目的:探究腹腔镜胆囊切除术患者实施分组护理干预对术后恢复时间及疼痛评分的影响。方法:选择2015年5月-2016年5月期间在商丘市长征人民医院手术室接受腹腔镜胆囊切除术治疗的25例患者作为对照组,选择2016年6月-2017年6月期间在商丘市... 目的:探究腹腔镜胆囊切除术患者实施分组护理干预对术后恢复时间及疼痛评分的影响。方法:选择2015年5月-2016年5月期间在商丘市长征人民医院手术室接受腹腔镜胆囊切除术治疗的25例患者作为对照组,选择2016年6月-2017年6月期间在商丘市长征人民医院手术室接受腹腔镜胆囊切除术治疗的25例患者作为观察组,对照组采取常规护理,观察组采取分组护理,比较两组术后恢复情况及术后第1d与出院时疼痛评分。结果:观察组术后引流管拔除时间、尿管拔除时间、排气时间、输液时间及住院时间短低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院时疼痛评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:腹腔镜胆囊切除术患者采取分组护理有助于提高护理工作效率与质量,促进患者术后恢复,减轻痛苦。 展开更多
关键词 腹腔镜胆囊切除术 分组护理 术后恢复 疼痛度
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部