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题名浅谈如何发展学生智力
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作者
许月芝
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机构
河南省周口市第三高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第7期90-90,共1页
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文摘
我们学校是普通高中,所招学生是中招分数450分以下的,所以我们面对的中差生比较多.这里我说的发展学生的智力指的就是中差生学生的智力,以下几点是我在教学中总结出的发展中差生智力的几点浅见.要提高中差生的素质从哪儿做起呢?在对中差生学习情况的调查中,我发现中差生的形成有一个发展过程,其原因是多方面的:知识缺漏、性格懦弱、气质抑郁、能力不强、智力和自学能力差等.这些方面互为条件,互为因果,形成恶性循环链.但这些环节中,哪些是主要的呢?我认为智力差是主要环节.我调查过40名高一新生,发现他们观察力差,他们看到花草树木也很喜欢,觉得美,但让他们说不出美在什么地方,大部分只会写"枝叶茂盛"等抽象的话.记忆力差,搞背诵三角函数公式比赛,并且在推导过程讲解之后,5分钟里优等生能全记住,中等生记住百分之八十,差生记住百分之五十.思维能力差别更大,对这些公式应用优等生能立即做题,而差生只能见到题去找公式.这些现状说明学习同等数量的知识,差生要比优等生多付出两倍、三倍乃至更多的时间.如果只给差生在知识上查缺补漏,他们是难以摆脱落后状态的.只有注重发展差生的智力,才能提高他们的学习效率,才能逐步缩小他们与优等生之间的差距.
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关键词
学生智力
三角函数公式
中差生
学习情况
自学能力
优等生
普通高中
恶性循环
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分类号
G40-013
[文化科学—教育学原理]
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