两种不同术式治疗腰椎间盘突出症伴腰椎不稳的对比研究

为了比较UBE-TLIF术和传统TLIF术治疗单节段腰椎间盘突出症伴腰椎不稳的早期临床疗效,回顾性分析2020年1月至2022年3月住院治疗单节段腰椎间盘突出症伴腰椎不稳的21名患者,其中12名患者接受UBE-TLIF术治疗,9名患者接受传统TLIF术。记录两组的手术时间、术中失血量、住院天数和并发症情况。分别记录两组患者术前、术后1个月、术后3个月及术后12个月腰背部、腿部视觉模拟量表(VAS)评分和Oswestry功能障碍指数(ODI)。结果显示:UBE-TLIF组和传统TLIF组术后1周时腰背部VAS评分和ODI有显著性差异(P<0.05),UBE-TLIF组的平均手术时长明显长于传统TLIF组(P<0.05),UBE-TLIF组患者术中失血量和住院天数少于传统TLIF组(P<0.05),UBE-TLIF组出现1例并发症为脑脊液漏,而传统TLIF组出现1例切口感染。结论:UBE-TLIF术不失为治疗单节段腰椎间盘突出症伴腰椎不稳一种有效的方式,相对于传统TLIF术,UBE-TLIF在术后早期即可大幅度减轻腰背痛症状,早期临床效果较好,可大幅缩短患者住院时间并早期康复。

新课程理念下关于高中体育教学模式思考

随着我国教育体系的不断改革和发展,我国高中体育教育也在如火如荼地进行相应的改革,以适应新时代教育的要求。新课程理念指出,学生是课程学习的主体。在新课程理念下,高中体育教师如何优化教学模式,提升学生的体育素养,已成为当下研究的热点。本文对新课程理念下优化高中体育教学模式的策略进行了分析和讨论,以期为相关的工作提供参考。

开展社团活动,深入推进阳光体育

在高中体育教学中,教师要积极推行阳光体育的教学策略,组织学生开展各种形式的社团活动,激发学生的参与兴趣。在教学中可以组织学生展开知识竞赛,将乡土体育的内容融入到社团活动中,并聘任特别教师担任志愿工作。这样就能让社团活动更为丰富多彩,让学生感受到体育的魅力。

西部地区高中阳光体育影响下社团体育活动的研究

在高中阶段开展体育社团活动,吸取西部高中阳光体育活动的经验和教训。通过对于阳光体育的学习社团体育不断的在发展,对于高中学生的影响也是非常大的,让高中学生爱学习之余锻炼了身体增强了体魄。特别是社团类型的体育活动给学生带来了不一样的体育课程体验。还要从中分析社团体育的优点和不足之处从中更好让学生去进行锻炼。现在社团体育是当今阶段体育课程发展的一种新的学习方式,能让学生更好去进行体育锻炼。