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浅谈初中美术教学与学生创造力的培养
1
作者
许朋书
《芜湖师专学报》
2001年第3期127-128,共2页
美术教学对学生创造力培养效果尤彰,教学中,教师除了不容忽视“双基”的训练外,应努力营造一种适合培养学生创造力的教学环境,不断激发学生的创造灵感,鼓励学生运用发散性思维,超脱常规和积习,去发现,去创造,使学生的创造才能...
美术教学对学生创造力培养效果尤彰,教学中,教师除了不容忽视“双基”的训练外,应努力营造一种适合培养学生创造力的教学环境,不断激发学生的创造灵感,鼓励学生运用发散性思维,超脱常规和积习,去发现,去创造,使学生的创造才能得以健康发展。
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关键词
美术教学
创造力
想象力
发散性思维
中学
能力培养
基本技能训练
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题名
浅谈初中美术教学与学生创造力的培养
1
作者
许朋书
机构
芜湖市第三十一中学
出处
《芜湖师专学报》
2001年第3期127-128,共2页
文摘
美术教学对学生创造力培养效果尤彰,教学中,教师除了不容忽视“双基”的训练外,应努力营造一种适合培养学生创造力的教学环境,不断激发学生的创造灵感,鼓励学生运用发散性思维,超脱常规和积习,去发现,去创造,使学生的创造才能得以健康发展。
关键词
美术教学
创造力
想象力
发散性思维
中学
能力培养
基本技能训练
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中美术教学与学生创造力的培养
许朋书
《芜湖师专学报》
2001
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