创设情境,让学生“能说会道”

口语表达能力是学生应该具备的语文素养之一。小学阶段是对学生进行口语表达、交际能力锻炼和培养的黄金时期,需要教师有计划、有步骤、循序渐进地引导和培养。笔者在教学中激发学生口语表达的兴趣,规范学生的语言,适时创设各种情境,为学生搭建“说”的平台,使学生的口语表达能力得到逐步提升。