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初中数学函数图像的教学策略研究
1
作者
许李红
《学生·家长·社会》
2021年第4期206-206,共1页
函数是研究问题中变量的一种有效工具,在培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力中发挥着不可替代的作用。函数的学习贯穿着整个初中学习的始终,甚至是整个数学学习的生涯,在数学学习中占着主要的主导地位。但是函数学习对中学生的逻辑...
函数是研究问题中变量的一种有效工具,在培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力中发挥着不可替代的作用。函数的学习贯穿着整个初中学习的始终,甚至是整个数学学习的生涯,在数学学习中占着主要的主导地位。但是函数学习对中学生的逻辑思考能力和抽象思考能力的要求偏高,这也让初中生在学习函数的过程中显得比较困难。函数是显示生活中许多问题的概括和描述,必须要深刻的理解函数的抽象性和逻辑性,才能掌握学习函数的有效方法和理论。
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关键词
初中数学
函数图像
教学策略
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职称材料
“画”说隔离--小学低年级学生如何应对疫情下的突发事件
2
作者
曾翠莹
杨丹
许李红
《中小学心理健康教育》
2022年第29期37-39,共3页
【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来,从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异,虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活,但是疫情的不稳定性深深影响着人们的生活、学习、工作。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》规定,各地要制定受疫情影响...
【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来,从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异,虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活,但是疫情的不稳定性深深影响着人们的生活、学习、工作。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》规定,各地要制定受疫情影响人群的心理干预方案,要加强对各类人群的心理健康知识科普宣教。
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关键词
集中隔离
疫情防控
绘画治疗
小学低年级学生
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职称材料
遇到习惯性“甩锅”的学生,怎么办?
3
作者
杨丹
许李红
《中学生博览》
2022年第27期42-43,共2页
“老师,不是我的错,是某某某的错。”老这样的话语,相信很多老师不陌生吧?在管理班级的过程中,我们发现,有些孩子在面对批评时,总认为“不是我的错”,习惯性地推卸责任,这类学生到底该如何进行教育呢?本文通过分析这类学生的心理特点,...
“老师,不是我的错,是某某某的错。”老这样的话语,相信很多老师不陌生吧?在管理班级的过程中,我们发现,有些孩子在面对批评时,总认为“不是我的错”,习惯性地推卸责任,这类学生到底该如何进行教育呢?本文通过分析这类学生的心理特点,结合心理咨询相关技术,提出一套有效的“攻心计”方案。
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关键词
管理班级
推卸责任
学生的心理特点
习惯性
心理咨询
老师
原文传递
题名
初中数学函数图像的教学策略研究
1
作者
许李红
机构
仁寿县禾加镇初级中学校
出处
《学生·家长·社会》
2021年第4期206-206,共1页
文摘
函数是研究问题中变量的一种有效工具,在培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力中发挥着不可替代的作用。函数的学习贯穿着整个初中学习的始终,甚至是整个数学学习的生涯,在数学学习中占着主要的主导地位。但是函数学习对中学生的逻辑思考能力和抽象思考能力的要求偏高,这也让初中生在学习函数的过程中显得比较困难。函数是显示生活中许多问题的概括和描述,必须要深刻的理解函数的抽象性和逻辑性,才能掌握学习函数的有效方法和理论。
关键词
初中数学
函数图像
教学策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
“画”说隔离--小学低年级学生如何应对疫情下的突发事件
2
作者
曾翠莹
杨丹
许李红
机构
广东省中山市东区远洋学校
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第29期37-39,共3页
文摘
【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来,从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异,虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活,但是疫情的不稳定性深深影响着人们的生活、学习、工作。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》规定,各地要制定受疫情影响人群的心理干预方案,要加强对各类人群的心理健康知识科普宣教。
关键词
集中隔离
疫情防控
绘画治疗
小学低年级学生
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
遇到习惯性“甩锅”的学生,怎么办?
3
作者
杨丹
许李红
机构
广东省中山市东区远洋学校
出处
《中学生博览》
2022年第27期42-43,共2页
文摘
“老师,不是我的错,是某某某的错。”老这样的话语,相信很多老师不陌生吧?在管理班级的过程中,我们发现,有些孩子在面对批评时,总认为“不是我的错”,习惯性地推卸责任,这类学生到底该如何进行教育呢?本文通过分析这类学生的心理特点,结合心理咨询相关技术,提出一套有效的“攻心计”方案。
关键词
管理班级
推卸责任
学生的心理特点
习惯性
心理咨询
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学函数图像的教学策略研究
许李红
《学生·家长·社会》
2021
0
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职称材料
2
“画”说隔离--小学低年级学生如何应对疫情下的突发事件
曾翠莹
杨丹
许李红
《中小学心理健康教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
遇到习惯性“甩锅”的学生,怎么办?
杨丹
许李红
《中学生博览》
2022
0
原文传递
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参考文献
引证文献
统计分析
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