从课本中认识爱情——浅谈中学生的爱情观教育

爱情是人类最美好的感情之一。在学习和体悟课本中的爱情故事的基础上，对中学生进行爱情观教育，有助于中学生树立正确的、健康的、平等的爱情观。

“教、学、评”一体化通用技术课堂教学实践研究

文章以苏教版高中通用技术必修2《流程探析》为例,建构“课前、课中、课后”评价模式,以教学目标为导向,进行学习、评价设计并实施,阐述基于学科核心素养的“教、学、评”一体化的通用技术课堂教学,为通用技术教师提供参考借鉴。

金莲花总黄酮提取物对脂多糖致大鼠急性肺损伤的影响

目的探讨金莲花总黄酮提取物对脂多糖(LPS)致大鼠急性肺损伤的保护作用,并讨论其可能的作用机制。方法将60只雄性SD大鼠随机分为6组,分别是正常对照组、模型组、金莲花总黄酮提取物低剂量组(125 mg/kg·bw)、中剂量组(250 mg/kg·bw)、高剂量组(500 mg/kg·bw)和地塞米松阳性对照组(2 mg/kg·bw),每组10只。金莲花总黄酮提取物各剂量组每天按设定剂量灌胃给予受试物,其余3组均灌胃给予相同体积的蒸馏水,连续30 d,阳性对照组在造模前1 h灌胃给予2 mg/kg·bw地塞米松。第31天,除正常对照组外,其余各组大鼠均经口气管插管后,采用雾化注射器喷入LPS溶液(3 mg/kg·bw)建立大鼠急性肺损伤模型。染毒3 h后,经腹主动脉采血处死大鼠。检测全血中性粒细胞百分比,检测血清中超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)活性及丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)含量;检测肺泡灌洗液中的肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白介素1-β(IL-1β)和白介素6(IL-6)含量;计算右肺中叶湿/干重比(W/D),苏木素-伊红(HE)染色观察右肺后叶病理组织学变化。结果与模型组比较,金莲花总黄酮提取物高剂量组中性粒细胞百分比明显降低(P<0.05);金莲花总黄酮提取物高剂量组大鼠右肺中叶W/D比值明显降低(P<0.05);金莲花总黄酮提取物高剂量组大鼠血清SOD和GSH活性明显高于模型组(P<0.05),中、高剂量组MDA明显降低(P<0.05);金莲花总黄酮提取物中、高剂量组NO含量低于模型组(P<0.05)。在肺泡灌洗液检测中发现,与模型组相比,高剂量组TNF-α含量明显降低(P<0.05),低、中和高剂量组IL-1β有不同程度的降低,但差异无统计学意义(P>0.05),金莲花总黄酮提取物不同剂量组IL-6水平较模型组有明显降低(P<0.05);病理组织学观察显示,与模型组相比较,金莲花总黄酮提取物不同剂量组的炎症反应程均有不同程度的减轻。结论金莲花总黄酮提取物对LPS致大鼠急性肺损伤具有保护作用,其作用机制可能与其抗氧化作用、减轻肺水肿和减少炎症因子的释放有关。