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浅淡市场经济体制下高校实验室的建设——湖南师范大学计算机教学部发展的启示
被引量:
1
1
作者
许杭平
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第4期12-14,17,共4页
结合该校计算机教学部的建设与发展的经验,浅论了在社会主义市场经济体制下,高校应如何更新观念、面向市场、注重效益,利用多种渠道筹集资金,以自力更生。
关键词
实验室建设
高校实验室
计算机教学
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职称材料
试论形成性考试在高校教学中的实施
被引量:
1
2
作者
许杭平
汤小红
《湖南城市学院学报》
1999年第2期114-115,共2页
与一般的总结性考试不同,形成性考试在高校教学中具有独特的作用,但在具体操作中应注意把握好四个方面的问题。
关键词
形成性考试
总结性考试
高校教学
实施
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职称材料
论高校素质教育与考试改革
被引量:
4
3
作者
许杭平
满晖晖
《有色金属高教研究》
1999年第5期41-43,共3页
关键词
高校
素质教育
考试
改革
下载PDF
职称材料
大学生心理素质测试及研究
被引量:
3
4
作者
易理国
刘述斌
+1 位作者
许杭平
刘立新
《湖南师范大学社会科学学报》
北大核心
1990年第3期115-119,123,共6页
本文应用cattell 16PF量表对湖南师范大学化学系1—4年级本科生进行心理测试统计,并对其中79名具有典型心理特征学生的统计结果进行了分析。分析结果表明:心理测试有利于教育工作者了解学生的个性心理特征;有利于学生自我认识、自我完善...
本文应用cattell 16PF量表对湖南师范大学化学系1—4年级本科生进行心理测试统计,并对其中79名具有典型心理特征学生的统计结果进行了分析。分析结果表明:心理测试有利于教育工作者了解学生的个性心理特征;有利于学生自我认识、自我完善;也有利于教育工作者寻找思想教育规律,有效地提高学生心理素质。
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关键词
cattell
16PF量表
心理素质
测试研究
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职称材料
题名
浅淡市场经济体制下高校实验室的建设——湖南师范大学计算机教学部发展的启示
被引量:
1
1
作者
许杭平
机构
湖南师范大学教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第4期12-14,17,共4页
基金
教育部面向21世纪教学内容课新体系改革重点主项项目
文摘
结合该校计算机教学部的建设与发展的经验,浅论了在社会主义市场经济体制下,高校应如何更新观念、面向市场、注重效益,利用多种渠道筹集资金,以自力更生。
关键词
实验室建设
高校实验室
计算机教学
Keywords
market economy
construction of labs
development
revelation
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论形成性考试在高校教学中的实施
被引量:
1
2
作者
许杭平
汤小红
机构
湖南师范大学教务处
出处
《湖南城市学院学报》
1999年第2期114-115,共2页
文摘
与一般的总结性考试不同,形成性考试在高校教学中具有独特的作用,但在具体操作中应注意把握好四个方面的问题。
关键词
形成性考试
总结性考试
高校教学
实施
分类号
G642.47 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论高校素质教育与考试改革
被引量:
4
3
作者
许杭平
满晖晖
机构
湖南师范大学教务处
出处
《有色金属高教研究》
1999年第5期41-43,共3页
关键词
高校
素质教育
考试
改革
分类号
G642.47 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生心理素质测试及研究
被引量:
3
4
作者
易理国
刘述斌
许杭平
刘立新
出处
《湖南师范大学社会科学学报》
北大核心
1990年第3期115-119,123,共6页
文摘
本文应用cattell 16PF量表对湖南师范大学化学系1—4年级本科生进行心理测试统计,并对其中79名具有典型心理特征学生的统计结果进行了分析。分析结果表明:心理测试有利于教育工作者了解学生的个性心理特征;有利于学生自我认识、自我完善;也有利于教育工作者寻找思想教育规律,有效地提高学生心理素质。
关键词
cattell
16PF量表
心理素质
测试研究
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅淡市场经济体制下高校实验室的建设——湖南师范大学计算机教学部发展的启示
许杭平
《实验室研究与探索》
CAS
1999
1
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职称材料
2
试论形成性考试在高校教学中的实施
许杭平
汤小红
《湖南城市学院学报》
1999
1
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职称材料
3
论高校素质教育与考试改革
许杭平
满晖晖
《有色金属高教研究》
1999
4
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职称材料
4
大学生心理素质测试及研究
易理国
刘述斌
许杭平
刘立新
《湖南师范大学社会科学学报》
北大核心
1990
3
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职称材料
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