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热致液晶聚合物的研究进展 被引量:11
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作者 肖中鹏 麦堪成 +4 位作者 曹民 姜苏俊 曾祥斌 蔡彤旻 许柏荣 《广州化工》 CAS 2013年第3期9-12,共4页
热致液晶聚合物(TLCP)在电子电器、汽车、航天航空等领域有着广泛的应用。本文介绍了TLCP的主要合成方法与工艺及其成型加工技术,同时对近年来通过分子结构设计、聚合工艺及合金化、填充和增强等共混改性方法实现高性能化、功能化的新... 热致液晶聚合物(TLCP)在电子电器、汽车、航天航空等领域有着广泛的应用。本文介绍了TLCP的主要合成方法与工艺及其成型加工技术,同时对近年来通过分子结构设计、聚合工艺及合金化、填充和增强等共混改性方法实现高性能化、功能化的新产品及其最新应用进行了综述。 展开更多
关键词 热致液晶聚合物 合成 成型加工 应用
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磷酸二氢钾盐对热致液晶聚合物的合成与性能影响研究 被引量:1
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作者 肖中鹏 麦堪成 +3 位作者 曹民 姜苏俊 曾祥斌 许柏荣 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期17-20,共4页
以对羟基苯甲酸、联苯二酚、对苯二甲酸、间苯二甲酸为单体,分别以醋酸酐和乙酸镁为酰化剂和催化剂,并在合成过程中添加0.000%~0.030%(基于单体总质量)磷酸二氢钾盐(KH2PO4),采用预聚合-固相聚合工艺制备热致液晶聚合物(TLCP)。研究了K... 以对羟基苯甲酸、联苯二酚、对苯二甲酸、间苯二甲酸为单体,分别以醋酸酐和乙酸镁为酰化剂和催化剂,并在合成过程中添加0.000%~0.030%(基于单体总质量)磷酸二氢钾盐(KH2PO4),采用预聚合-固相聚合工艺制备热致液晶聚合物(TLCP)。研究了KH2PO4添加量对预聚合、固相聚合工艺以及所得树脂热性能、色泽和力学性能的影响。结果表明:磷酸二氢钾对预聚合与固相聚合有催化作用,TLCP树脂的熔融温度随磷酸二氢钾添加量的增加而提高,当添加0.025%的KH2PO4合成的树脂色泽以及力学综合性能最优。 展开更多
关键词 热致液晶聚合物 磷酸二氢钾 固相聚合 性能
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福建省部分中职学校体育教学现状和对策研究 被引量:6
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作者 许柏荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2009年第8期131-132,共2页
采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法和问卷调查法对福建省部分中职学校体育教学现状进行研究,并针对存在的问题提出相应的对策,旨在为提高福建省中职学校的体育教学提供参考.研究发现,福建省部分中职学校体育教学存在较严重的问题,有... 采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法和问卷调查法对福建省部分中职学校体育教学现状进行研究,并针对存在的问题提出相应的对策,旨在为提高福建省中职学校的体育教学提供参考.研究发现,福建省部分中职学校体育教学存在较严重的问题,有关部门和学校要加大重视程度和整改力度,以促进福建省部分中职学校体育教学的良性发展. 展开更多
关键词 福建省 中职学校 体育教学 现状
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排球比赛中接发球技术的运用 被引量:5
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作者 许柏荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2009年第6期95-96,共2页
接发球是排球技术的重要组成部分,是排球运动中防守的重要手段之一,同时是进攻的开始,对比赛的结果具有非常重要的意义,尤其随着排球运动的迅速开展和规则的不断修改,排球接发球技术正成为各球队制胜的法宝.文章从正确接发球技术、接发... 接发球是排球技术的重要组成部分,是排球运动中防守的重要手段之一,同时是进攻的开始,对比赛的结果具有非常重要的意义,尤其随着排球运动的迅速开展和规则的不断修改,排球接发球技术正成为各球队制胜的法宝.文章从正确接发球技术、接发球阵式、接发球规律、接发球动作和接发球心理等方面对比赛中排球接发球技术的运用进行探讨,旨在为排球训练和比赛提供参考. 展开更多
关键词 排球 接发球 比赛 运用
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三人制篮球进攻技、战术分析
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作者 许柏荣 《中国校外教育(中旬)》 2009年第4期36-36,共1页
文章运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法从技术、战术方面对三人制篮球进攻技术进行研究,旨在为高校三人制篮球的开展提供参考。研究表明:三人制篮球进攻主要得分手段是2分球,进攻的成功率不高,传切、突分、掩护和策应是运用... 文章运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法从技术、战术方面对三人制篮球进攻技术进行研究,旨在为高校三人制篮球的开展提供参考。研究表明:三人制篮球进攻主要得分手段是2分球,进攻的成功率不高,传切、突分、掩护和策应是运用较多的战术配合。 展开更多
关键词 篮球 技术 战术 三人制篮球
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中职拓展训练教育的研究与实践
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作者 陈基传 许柏荣 +2 位作者 鄢传远 康建萍 何荣财 《福建教育》 2016年第35期48-49,共2页
一、研究背景 目前,很多中职学生在校学习两年后,第三年仍是在迷迷糊糊、玩玩闹闹的状态下参加顶岗实习。他们还没掌握好应该掌握的专业知识技能,就开始零距离接触真实的生产岗位。与普通的教学实习、课程实训不同,顶岗实习期间,学生... 一、研究背景 目前,很多中职学生在校学习两年后,第三年仍是在迷迷糊糊、玩玩闹闹的状态下参加顶岗实习。他们还没掌握好应该掌握的专业知识技能,就开始零距离接触真实的生产岗位。与普通的教学实习、课程实训不同,顶岗实习期间,学生要完全履行其实习岗位的所有职责,具有很大的挑战性。 展开更多
关键词 拓展训练 重复性劳动 实习岗位 生产岗位 发传单 实习工作 专业知识技能 教育内容 教学实习 评分标准
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