基于物联网的智能家庭机器人

随着老年人口比重的不断升高,中国的人口老年化现象日益突出,如何利用科学的方法和先进的技术对这一现象进行改善显得尤其重要。文中提出基于物联网、机器视觉、机器学习等技术的智能家庭机器人设计方案,以树莓派作为机器人处理核心、STM32单片机辅助操控硬件模块,利用物联网技术、OpenCV机器视觉技术、智能语音交互、机器学习等来实现老人身体健康状况的智能监测和分析、家电的智能控制、室内监控,家人通信等功能。智能家庭机器人作为一种服务型人工智能产品,极大地节省了年轻人的时间与精力,高度符合市场的需求和时代的发展。

基于树莓派的智能居家机器人系统设计

该文阐述了以树莓派作为主机,以室内远场语音识别和室内自主定位导航为技术核心,针对需陪护的居家人士的智能居家机器人设计方案。通过物联网、OpenCV机器视觉、机器学习等技术,拓展家电控制、健康检测、家人通信等陪护功能。

利用几何画板生成椭圆图形的五种方法

数学新课程标准中提出，信息技术与数学课程的整合有利于学生认识数学的本质．在高中数学新教材中，增加了利用几何画板动态探究数学问题的实验内容．《几何画板》为学生创造一个进行几何“实验”的环境，有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性，充分体现了现代教学的思想．下面介绍了如何利用几何画板来研究椭圆图形的生成．让学生更深刻的理解椭圆定义和性质．

浅谈国际体操发展的趋势与特征

1、追求稳 这个“稳”字具有多重意思。其一是指运动员临场比赛的心理素质要稳定。心理素质稳定与否因素很多，起决定作用的是心理能力。随着体操运动技术水平的迅猛发展，运动员的心理能力对运动成绩的影响越来越显著，只有具有良好的心理能力，才能在临场比赛中稳定发挥最好的技术水平。因此，在新的国际体操赛台上，要想取得优异成绩，运动员的心理能力将和生理能力一样，成为运动员首先追求的目标。

信息技术在数学实验教学中的运用

一、问题的提出 著名数学家和数学教育家G．波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学”。要全面提高学生的数学素质，就要在数学教学中充分体现它的两个侧面。既重视数学内容形式化、抽象化的一面，又要重视数学发现、数学创造过程中具体化、经验化的一面，而后者对于提高学生科学文化素质显得更为重要。

基于树莓派的智能家庭机器人

针对老人等需陪护的群体与监护人的时间分配不便的矛盾等问题,本文提出了智能家庭机器人设计方案.该设计以ST-M32F103ZET6芯片和树莓派为技术核心,使用树莓派构建软件系统,STM32搭建硬件模组检控电路,实现语音交互、图像识别和检测控制等功能,使智能家庭机器人进行智能的陪护照料、安全监管和体检等服务.同时还采用物联网技术实现监护人通过手机APP对老人、病人等的远程监控.

一种全新的纸币暂存模式的设计

根据纸币识别模块中对纸币暂存条件的要求,对目前的几种纸币暂存方式进行改进,通过样机实际制作验证了新型暂存方式的先进性和合理性。