可持续增长率财务预测分析模型及其应用

企业投资人、债权人和经营管理者等对企业未来的财务状况非常关心 ,而企业未来的财务状况与现执行的营业政策、筹 (融 )资政策、投资政策和利润分配政策密切相关。利用可持续增长率财务预测分析模型对企业未来的财务状况进行预测分析 ,并采取积极有效的措施 。

常化工艺对50W350硅钢织构和磁性能影响规律研究

文章研究了常化温度对50W350织构和磁性能的影响规律,结果表明:热轧板常化可以明显改善产品磁性能,常化温度对成品板织构类型的影响较大;随着常化温度升高,对应的铁损P1.5/50呈下降趋势,高温段下降很缓慢;磁感B50基本呈单调递增,但在高温阶段增幅变缓。

退火温度对2%Si无取向电工钢磁性能的影响

研究了传统工艺流程生产的2%Si无取向电工钢在不同退火温度下的磁性能。研究结果表明,随着退火温度的升高,显微组织均匀性提高且晶粒尺寸增大;有利织构组分{100}<0vw>、α、η增强,不利织构组分减弱;成品的铁损P1.5/50先下降后略有上升,磁感B50上升平缓;在890℃×2 min的退火工艺条件下,成品电工钢的磁性能最佳,对应的铁损P1.5/50小于3.2 W/kg,磁感B50高于1.74 T。

例谈四则混合运算中的常见错误

在四则混合运算中,许多学生由于混淆运算顺序、未弄清运算定律、判断错运算性质,导致计算中出现错误。在教学中,教师应从以上三点出发,给学生举例分析、重点指导,减少类似错误的发生。

试炼图书的情感与温度

＂要下雨了!＂＂天黑黑,要落雨,阿公仔举锄头,要掘芋……＂哪怕离家千里,变天的时候,我也总习惯性地轻哼儿时的这支童谣。我不知道现在还有多少孩子会唱这首《天黑黑》,应该不太多了吧。策划、编辑《闽南风物》的念头,在脑海里已经酝酿好几年了。＂八闽名胜无双地,四海人文第一邦＂。在古老的中华民族传统文化中,闽南文化当属一朵奇葩,

让静态内容动态化——以“认识射线”教学为例谈教材的二度开发

教材是最基本的课程资源，教学中必须吃透教材、依循教材，进而活用教材，对教材进行二度开发。“射线”这一知识点，对于学生来说至少包含了三个难点：一是对“无限延长”和“无限长”不容易理解与把握，二是对“怎么才能延长线段”体验不深，三是对“如何运用有限来表示无限长的射线”也未关注过。教学时，通过还原知识的演变、生成过程，拓展主体的探索、体验过程，有效激活了静态的教材内容，使之动态化、活动化，帮助学生切实把握射线的特征及其画法。

小学高年级数学合作体验学习策略探讨

对于学生来说,小学是学生们打基础的重要阶段,数学是小学课程中的主要课程,数学可以用来运算、推理、设计、测绘等,促使学生建立正确的逻辑关系,激发学生的学习兴趣。小学数学的教学方法得到重视,高年级数学合作体验学习的方法就是常用的教学方法其中之一。这种教学方法,使学生相互合作来体验学习的方法,深受学生和老师的欢迎。

高炉煤气品质及压力对蓄热式推钢炉运行的重要性

文章介绍了高炉煤气品质及压力在蓄热式推钢炉中的重要性,以及高炉煤气品质及压力会影响加热炉的哪些方面。

基于AIO-EEMD算法的北斗载波信号降噪研究

北斗载波信号在传播和接收过程中都会耦合噪声,这些噪声直接影响北斗定位等有效数据的处理。在EEMD算法的基础上,针对IMF重构分量数人为设定影响降噪精度的问题,综合考虑了信号的形状细节、SNR、相关系数R等衡量降噪效果的参数,设计了EEMD分解重构分量数的寻优指标,并基于此提出了一种自适应指标寻优的EEMD算法(AIO-EEMD)。使用该算法对实测北斗载波信号进行了降噪实验,并分析了实验效果,结果证明,所设计的AIO-EEMD算法能够有效地对北斗载波信号进行降噪,提高其信噪比。

项目招标投标的“合肥模式”探讨

项目招标投标是现代项目管理中项目实施阶段采购工作的关键环节,是由招标人和投标人经过一定程序最终形成合同关系的一种交易方式,既是"法人"之间达成的具有约束力的法律行为,也是国际上普遍采用的市场交易行为。我国在20世纪80年代初开始引入项目招标投标制度,并先后出台了《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国政府采购法》和《中华人民共和国招标投标法实施条例》,但从近30年的实践看,我国项目招标投标活动中还存在规避招标、不正当交易、腐败现象等比较突出的问题。项目招标投标的"合肥模式"探讨的就是如何避免和防止这些问题发生。

实施质量振兴 展示回力风貌

上海回力鞋业总厂质量工作的主要做法,可以归纳为“一转三加强”,即转变传统的质量观念,加强企业内部质量管理,加强企业外部质量管理和加强以商标品牌管理为中心的企业整体质量管理.

变式质疑,深化建构——由“三角形内角和”练习引发新知质疑所想

认知心理学理论认为,儿童的知识学习,主要不是靠教师和课本的外在灌输,而是靠其自身内在的自我建构,是学习者自我的认知建构过程。而且,对于认知建构,起初主体还会经历一个不稳定的反复阶段。因为一旦遇到新的情境、面临新的问题,儿童对于新建立的认知联结就可能发生困惑、疑虑和动摇,甚至出现认知回潮。

几何知识中字母公式教学的体会

在小学'图形与几何'的教学中,学生对于字母公式常常记不住,容易出现混淆。我认为,出现这种情况,多半要从教师教的方面去寻找原因以及克服的途径。学生对于字母公式的混淆应当看作正常的现象,他们感知事物的数量及其关系的方式,在短短的几年时间内发生着三个阶段性变化:由接触真实具体的实际事物和数量,即'鲜活'的信息过程,变为接触静态的图形形象即'凝固'的信息过程,

试谈企业档案、情报、资料的管理方向

本文试从企业的档案、情报、资料管理角度作一方向性探讨,以寻找有效的途径来提高三者的利用效率和可获效益。一、档案、情报、资料的相互关系档案、情报、资料的源头、视角、范围、对象和作用既有迥然相异的一面,也有相同相似的一面。在一定的条件下,它们还有相互转化和相互补衬的一面。举例说,日本某胶鞋企业在实践中试成于男靴后统近跟部采用烫塑补强的技术。