思维可见,创意有形——创客背景下小学信息技术教学的创新与实践

创新与实践是新时代教育与发展的主题,创客精神更需要从小培养。在此理念下,学校努力实施“创客教育”,培养学生具有工匠态度、创新意识、动手实践能力,且创客教育与信息技术课程的融合为支撑,以“做中学”“玩中学”为主要的学习方式,让学生在实践探索中体验创新的快乐、设计的美好,在信息技术教学中,将学生的创意思维变成真实可现的,促使信息技术核心素养目标的达成。

大数据技术背景下小学信息科技教育发展的路径分析

在大数据时代背景下,提升学生信息技术水平已经成为小学信息科技教育的核心任务。小学信息科技教师不仅要教会学生如何理解和运用信息技术,还要培养他们的实际操作能力,以便他们在未来的学习中获得发展。为了帮助学生更好地掌握信息技术,教师应摒弃旧的教学方法,转而使用先进的技术。鉴于此,本文探讨了大数据时代背景下小学信息科技课程的优势,并提出了可行性的改进方案,以期能为提升小学信息科技课程的整体水平,促进小学信息科技教育发展做出努力。

浅析信息技术微视频运用及制作

随着现代信息技术和多媒体技术的发展,智能手机、平板电脑的普及,“微”时代悄然来临。微视频作为微时代背景下应运而生的新型教学模式,以它精简、高效的特性影响着信息技术学科教学,给教师和学生带来了一种全新的教学互动体验。