激光共聚焦显微镜观察磷酸肌酸促缺氧心肌细胞钙离子通道恢复的作用

目的用激光共聚焦显微术探讨缺氧过程中心肌细胞损伤的离子机制。方法取大鼠心脏分离心肌细胞，实验组和对照组各２０份，分别在含磷酸肌酸和无磷酸肌酸的培养基中孵育２４～７２ｈ，ｆｌｕｏ３ＡＭ染色，４８８ｎｍ激光激发，选择固定视野以３３ｍｓ间隔记录３ｍｉｎ，分析荧光强度变化规律。结果标本荧光呈周期性变化，对照组周期长，且不稳定，实验组明显缩短，周期稳定。结论磷酸肌酸具有对缺氧心肌的保护作用。

终端服务器故障及解决方法

终端服务器故障及解决方法中保集团财产保险河北分公司电脑处许欧终端服务器是将终端、打印机、调制解调器等设备连入局域网，使之实现网络应用的重要设备。由于网络应用的复杂性，终端服务器在使用过程中经常容易出现一些问题，使用户不能正常工作。本文主要以Ｅｑｕｉｎ...

智慧评价 语文课因你而精彩

课堂教学是师生互动的多边活动。教师的评价是施教者对教学过程的一种调控,是对学生学习态度、学习信心、学习效果等信息所做的反馈、评判,是整个教学活动的一种“润滑剂”。准确、及时、恰如其分的课堂评价,可以对教学活动起到重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展。

微笑和流泪都是因为爱

我是一个小学教师，也是一位班主任。参加工作的十年，是我这近三十年的人生中最难忘的岁月。我用真心去对待每个孩子，我用真情去呵护每个孩子，一路走来，一路欢笑和泪水，我用笔记下我们共同走过的日子，记下我们共同成长的点点滴滴……

宏观统整·有序推进:小学语文“单元导读课”教学策略——以部编版语文教材五年级上册第六单元教学为例

语文新《课标》强调大单元整体教学,在单元教学开始之前,语文教师要有宏观的视野和整体的规划,以循序渐进地推进单元教学的开展。文章以部编版小学语文五年级上册第六单元教学为例,分别从梳理线索,宏观建构;对标整体,分层设计;科学组织,有序推进等几个方面,探讨了小学语文“单元导读课”教学策略。