培养和激发学习兴趣切实提高数学能力

兴趣是最好的老师，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。在新课程的教学实践中要把培养和激发学生的学习兴趣贯穿于数学教学和实践活动之中。

初中数学课堂教学情境创设的研究

在教学过程中,如何活跃课堂教学氛围,让课堂充满灵性、充满生机,让学生感受到学习数学的快乐,从而实现自主建构,这是广大数学教师潜心探讨的热点问题。其中问题情境的创设是有效激发学生自主探究和建构的有效途径。