基于分数阶模型多新息无迹卡尔曼滤波算法的超级电容SOC估计

对超级电容的SOC估计展开了研究。首先,搭建了超级电容测试平台,用于超级电容的参数辨识,并对超级电容进行了常规性能测试;其次,在不同的环境温度和动态工况下采用多种算法进行超级电容SOC估计。结果表明,采用分数阶模型多新息无迹卡尔曼滤波(FOMIUKF)算法对超级电容SOC的估计精度最高,对超级电容的路端电压跟随情况最好,估计结果的均方根误差和平均绝对误差的最大值分别约为1.8%和1.73%。

配方施肥对藁城区小麦提质增效的影响

为进一步完善河北省藁城区小麦施肥指标体系,为施肥分区和肥料配方设计提供依据,进行了小麦测土配方施肥肥效试验。结果表明,配方施肥区的产量、产值、增产率、经济效益均显著高于不施肥区和常规施肥区,测土配方施肥效果十分明显。

扰动Benjamin方程物理模型的孤波解

利用同伦映射方法研究广义非线性Benjamin方程的物理模型.构造了相应的同伦映射,选取了适当的初始近似,计算了各阶相应的孤子近似解,并对得到的孤波近似解进行精度比较,结果表明用同伦映射方法得到的近似解具有较好的精度.

一类相对论转动动力学模型

研究了一类具有非线性阻尼力和强迫周期力项的相对转动非线性动力学模型.首先构造一个同伦映射,其次决定方程的初始近似,最后通过同伦映射方法得到了对应模型的任意次近似解.

基于气动马达的微型压缩空气储能系统的试验研究

压缩空气储能具有寿命长、成本低、环境污染小等优点而备受关注,然而压缩空气储能系统存在能量密度和效率低的问题,本工作提出了气动马达并联工作模式以提高压缩空气储能系统的输出功率、能量转换效率和经济性。通过对比分析了在气动马达并联工作和单独工作时,关键参数变化对气动马达输出功率、经济性和能量转换效率的影响规律。为了将微型压缩空气储能系统的膨胀机和压缩机一体化,本工作研究了气动马达正转和反转的性能。气动马达既作为膨胀机又作为压缩机,可以双模式运行,提高设备的利用率,降低压缩空气储能系统的成本。与可再生能源发电相结合的应用场景中,变工况运行是压缩空气储能系统面临的一个关键问题。以储气罐压力变化和负荷需求波动为代表的多种变工况条件在系统运行过程中常常同时存在,本工作在变工况条件下,通过试验研究了关键因素对压缩空气储能系统性能的影响情况。试验结果表明,采用气动马达并联工作模式可以提高压缩空气储能系统的输出功率、能量转换效率和经济性。当进气压力为10.5 bar(1 bar=100 kPa)时,气动马达和发电机输出功率的最大值约为660 W和380 W。

糖尿病患者专用功能性饮料的研究与开发

描述了糖尿病患者的营养特点,并以此为基础设计出适合糖尿病人和胖人的功能性饮料。

一类Lorenz系统的变分迭代解法

考虑大气物理中Lorenz系统的求解问题.先构造一组变分迭代,再决定系统的初始近似,最后通过变分迭代方法得到了对应模型的各次近似解.

蛋白质酶法水解物苦味的控制

蛋白质酶法水解物的苦味问题，曾经在很长一段时间内困扰着食品科学家们，并阻碍了蛋白质水解物在食品工业中的应用。本文回顾了蛋白质水解物的苦味问题及其控制，包括苦味物质的化学结构和蛋白质酶法水解过程中苦味的控制及苦味的去除。

具有双参数的非局部反应扩散方程非线性奇摄动问题

研究了一类具有两个小参数的非局部反应扩散方程奇摄动初始边值问题。在适当的条件下求出原问题的外部解,利用伸长变量、合成展开法和幂级数展开理论构造出解的初始层项和边界层项,得到形式渐近解;利用比较定理讨论了原初始边值问题解的存在性和解的一致有效的渐近展开式。

大学物理实验教学在“工程化”教育理念下的创新性研究

该文以蚌埠学院为例,对大学物理实验教学的一些实践经验进行总结,讨论了在"工程化"教育理念下加强大学物理实验教学创新性研究的几点措施:改进大学物理实验教学方法,培育创新素质;重视开放性实验室建设,提供创新资源;开展课外科技竞赛活动,培养创新精神;鼓励学生参与教科研项目,增强创新意识;加强大学物理实验教材建设,体现创新成果;加强实验工作队伍建设,提高创新能力.

“工程化”教育背景下大学物理实验课程建设的思考

大学物理实验课程建设应体现培养工程化人才的要求.本文从教学对象、方法、设备、实验室管理等方面对大学物理实验课程的建设提出了具体方案.教学对象的多样性,采用分层教学法,做到因人施教;教学手段采取教学与自学相结合等灵活多样的方式,激发学生的积极性;实验设备结合现代科技优化了教学环境;开放式与信息化的实验室管理模式培养了学生学习的自主性和创造力,在"工程化"教育背景下把大学物理实验课程真正建设成锻炼学生实践和创新的工程化教育平台.

汽车文化公共选修课课程思政建设的思考与实践

为了做好大学的“三全育人”工作,针对汽车文化这门公共选修课程,在建设课程思政方面进行思考与实践,如科学设计教学内容、精心挖掘课程思政元素、充分将课程思政元素与教学内容有机融合、高度重视现代教育技术手段和合理运用线下线上融合式教学等。通过任课教师和选课学生的共同努力,“三全育人”工作和课程思政建设均取得明显成效,汽车文化的教学工作获得选课学生的认可。

在开放性实验室建设中提升大学生的综合素质

开放性实验室建设是高等学校实验教学改革措施之一,对培养和提高学生综合素质、创新能力具有重要意义。本文以蚌埠学院为例,探讨了开放性实验室的形式、内容和保障措施在提升大学生综合素质方面的重要作用。

艾灸穴位治疗妊娠剧吐的疗效观察

目的观察艾灸穴位治疗妊娠剧吐的疗效。方法将51例妊娠剧吐患者随机分成2组,实验组26例,在常规静脉补液基础上加穴位艾灸,每天1次,10d为一个疗程;对照组25例,按常规静脉补液。结果实验组总有效率为96.15%,对照组总有效率为80.00%,2组差异有显著性(p<0.05)。结论艾灸穴位能有效治疗妊娠剧吐,费用低,患者无痛苦,对胎儿无副作用,值得推广。

课程思政与汽车文化中的中国故事

为了落实“三全育人”工作,针对“汽车文化”公共选修课程,在“课程思政”育人方面进行了探索与实践,如做好“课程思政”的总体设计方案和实施方案、精心挖掘“课程思政”元素和中国元素、推出高质量的“课程思政”教学案例、讲好汽车文化中的中国故事、合理运用“线下线上融合式教学”模式等。通过师生双方的共同努力,“课程思政”建设成效明显,课程教学工作得到了学校关注和学生认可。

一类广义扰动振子共振机制的同伦映射近似解

为研究一类广义扰动方程,先求得了相应的线性方程的解,然后利用泛函分析映射原理得到了广义扰动振子随机共振机制的渐近解,并论述了解的一致有效性态。

中西医结合治疗慢性盆腔炎疗效观察及护理体会

慢性盆腔炎是妇科常见病、多发病。本病的发病原因多由流产、产后感染、经期不洁、手术和上环等引起，或由急性盆腔炎迁延演变而成，易反复发作，甚至引起月经失调、痛经、不孕和宫外孕等疾病，严重影响了妇女的身心健康和正常生活。我院采用中西医结合治疗和护理本病，取得了较好的临床疗效，现介绍如下。

能源动力学科研究生培养、思政教育与科研团队建设有机结合——基于十五年的探索

为在能源动力学科领域培养德才兼备的高水平人才,北京工业大学车辆动力装置余热回收与电动化技术团队将研究生培养、思政教育与科研团队建设有机结合,进行十五年的探索与实践,如三全育人抓落实、胸怀大局真育才、校友资源强助力、吴仲华奖树标杆,及早为研究生的学业发展注入驱动力或强化责任感、重视培养研究生的批判性思维能力、尊重研究生的科研工作与研究成果、倡导和谐的团队氛围和风清气正的团队文化、构建混合型研究团队以及强化学术道德建设和研究生心理建设等。通过团队师生的共同努力,在研究生思政教育、研究生培养质量、科研成果等方面都取得明显的成效,科研团队建设进入良性发展轨道。

大学物理实验教学质量评价标准研究

本文通过分析大学物理实验课程特点,阐述了教学质量标准的建立对提高人才培养质量的目的和意义,并结合蚌埠学院大学物理实验课程多年的实践经验,从实验准备情况及教学文件、教学内容及教学组织、教学效果及教学考核等方面制定了蚌埠学院大学物理实验教学质量评价标准,在实践中获得了师生的好评。

一类具有周期扰动非线性薛定谔耦合系统的渐进解

探讨了一类具有周期扰动的非线性薛定谔耦合系统的渐进解,利用精确解和近似解相结合的方法,构造了级数形式的渐进解。