红香椿

一宿如酥的小雨， 飘飘洒洒, 洒遍了黄土岭黑山崖。 积蕴已久的根系, 汁液在脉管里奔涌喧哗， 落寞的枝头不再憋屈， 晨曦中，春晖里， 笑成了或大或小暗红的花。

秋林漫步

接到单位让我办理内退手续的电话，是暮秋时节的周末正午。我，正在与学校一河之隔的杨树林漫步。 一排排高大挺拔的白杨，梳理着一缕缕明媚、煦暖的阳光。树林里到处弥漫着金色的光晕。枝头响起了落叶的歌：随着西风的缓急，叶与叶之间摩擦出一串串动听的音符。

《蝜蝂传》阅读训练

蝜嫩者，善负小虫也。行遇物，辄持取，仰（ang，同“昂”）其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬（zhi，绊倒）仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，及其力不已，至坠地死。

《子罕弗受玉》阅读训练

宋人或得玉。献诸子罕，子罕弗受。献玉者日：“以示玉人。玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告日：“小人怀璧。不可越乡。纳此以请死也。”子罕安诸其里③使玉人为之攻之，富而后使复其所．

中外短文选粹

语文的外延即生活的外延,社会生活的丰富多彩决定了文化种类的千姿百态。而形式多样的各类精短文章,无异于语文园地中玲珑别致的盆景,又如一缕温馨的春风、一朵雪白的浪花。

柳哨

煦风送暖．又见柳芽儿黄．柳条儿长。我揉揉发涩的双眼，敲敲胀疼的太阳穴．推开备课本．怏怏地晃到楼前垂柳之下。凝望着泛青的柔柳，我若有所失，神恩恍若驶入时间隧道．重返苦涩却也不乏欢乐的儿童时光，耳畔依稀回荡着或短促高亢或悠扬低回的柳哨的旋律。

佳联蕴涵深 美名万古传

在中华民族五千年文明史中,许多思想家、教育家、文学家、政治家、军事家、科学家……犹如一颗颗明星璀璨夺目,光耀千古。他们或为人类文明、社会进步,或为国家统一、经济发展,或为忠君报国、民族团结而矢志不渝,坚忍不拔,殚精竭虑,建功立业,即便是怀才不遇,英雄末路,也不失人格尊严和人性光辉!因而理所当然地受到人们的尊崇和景仰。

点亮山乡孩子的梦想

他是沂蒙山区地地道道的农民的儿子，也是一位普普通通的乡村教师。他把爱心献给了残疾学生，用真情谱写挚爱箴言，用汗水浇灌桃李满园。他，就是集潍坊市“轻负担高质量优秀教师”，临胸县“优秀少先队辅导员”、“初中思想品德特色教师”等多项荣誉于一身的临朐县九山初中教师宋永璐。

杏坛书写人间大爱——记省优秀共产党员、人民教师宋作爱

三尺讲台是她的圣土，莘莘学子是她的牵挂。在自己不幸患骨髓炎和丈夫丧失行走能力之后，凭着对教育事业的执着追求、对山里娃的挚爱，她以顽强的毅力战胜病魔，忘我工作，将爱化作滴滴甘泉，滋养孩子们成长，为孩子们插上飞翔的翅膀。