熵权模糊聚类信息流法在渗漏探测中的应用

针对小浪底水库左坝肩渗漏问题，采用熵权模糊聚类信息流法对采集的14个样本进行分析，以确定渗漏水的补给来源，并结合温度和电导探测、连通试验等方法确定集中渗漏通道。结果表明：1号排水洞3号孔、1号排水洞35号孔、2号排水洞28号顶孔、2号排水洞94号顶孔、4号排水洞28号底孔、30号排水洞D-18号孔、30号排水洞RD-7号孔中的水由浅层库水补给；30号排水洞D-133号孔中的水由深层库水补给；30号排水洞D．194号孔中的水由深层库水、尾水、地下水补给；30号排水洞RD-37号孔中的水由地下水和尾水补给。通过对集中渗漏通道实施灌浆补强、断层封堵等防渗加固措施，各级水位下总排水量均比以前减少，减少幅度为25％～40％，因此熵权模糊聚类信息流法用于判别渗漏水的补给来源是行之有效的。

细砂管涌破坏试验及渗透变形分析

建立颗粒孔隙通道物理模型对渗流场中的颗粒进行力和力矩的平衡分析,以判断颗粒的运动状态;通过室内方形玻璃槽渗透破坏试验,从细观角度观察颗粒的起动和移动轨迹,通过各级水头下流量的变化、渗漏通道发展过程中涌砂量的变化、流速随水力梯度的变化及孔隙水应力的变化对颗粒迁移、渗漏通道发展过程的影响进行了分析,并将临界水力梯度的理论值与试验值进行比较,两者吻合度较高。

中老年用户网购APP首页色彩设计要素研究

目的为有效发现中老年用户对购物移动端色彩要素的偏好,总结符合用户需求的购物界面色彩要素设计策略。方法选取初始网站样本,提取界面首页色彩要素及其水平,采用正交设计方法设计出在色彩设计要素上不同的十六个首页界面原型;分别对界面原型进行可用性测试,获得任务完成时间、出错率和用户主观满意度几个可用性指标;利用数量化理论Ⅰ类构建首页界面色彩设计要素与可用性指标之间的关系模型。结论研究中建立的网络购物移动端首页色彩要素与可用性指标关系模型较为理想,模型可用于网络购物移动端首页色彩界面可用性的预测。并发现在色彩要素的设计中,中老年人的偏好以及中老年组与青年组之间在色彩要素的偏好上存在的异同,对用户网络购物移动端色彩要素设计研究具有参考作用。

初二数学学习困难生的智育研究

初二数学学习困难生这个特殊的群体可以通过加强归因训练，激发和维持学习动机，协调家长给予合理的教育期待，适当放低要求和分层教学等策略帮助他们在学习过程中获得智慧的力量，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动的技能。

多措并举 培养学生猜想能力

随着新课改的深入,初中数学教学迎来全面改革,愈发注重学生能力的培养,其中猜想能力尤为重要,这对于数学理论的建立和发展起着很大作用.意识到这一点,在教学中就要结合现代教育理论充分启发学生,运用其已有生活经验和认知引导学生探索并实践,以此培养学生良好的猜想能力,进而提升课堂效率.本文将结合实际具体探究学生猜想能力在初中数学课堂上的培养策略.

析离基本图形,抽取解题思路

基本图形是初中几何教学的重要内容之一.一般地,我们将基于定理或定义之上的图形或简单的图形组合定位为基本图形.显然,很多几何题给出的图形都是由一个个基本图形组合而成的.要想解决这些包含了多个基本图形的数学问题,我们应指导学生从复杂图形中分析并剥离出基本图形,进行相关联想,在结论和条件的衔接中得到解题思路.这是众多一线数学教师几何题教学的常用思路,