大学体育课程校本教材建设的理论与实践

校本体育课程开发的基本价值取向可分两类:一类是合于人性、造就全人,以人格完善和人的发展为目的的课程价值观;二是以"有用性"、满足学生的某种需要为目的的价值观。教材建设要体现有利于学生自我学习的要求,内容选择要摒弃过多重复内容,在体现时代性的基础上,加入部分民族化、地域化的内容。

从哲学意识视角诠释体育意识

体育意识支配和指导人的体育行为,培养学生体育意识是学校体育教育目标之一。运用马克思主义哲学原理从哲学意识角度对体育意识进行了理论上的探讨。论述了体育意识的本质及功能,揭示了体育意识的内在结构及特性,阐述了体育意识的判别标准,提出了体育意识的培养机制。旨在为体育教育工作者正确把握体育意识的实质内涵提供帮助,使得对学生体育意识的培养真正做到有的放矢。

警务实战教官基本胜任力培养研究

建设高素质的警察队伍必须加强公安教育培训工作,公安教育离不开警务实战教官队伍的培养,建设与培养一支高素质的警务实战教官队伍,必须具备良好的政治素质、法律基础、技能战术素质、组织、表达、示范能力。必须具备最基本的胜任力,包括有警务技能操作能力、警务战术执行能力、警务战术理论分析与运用能力、警务技能、战术组织教学能力。依据目前公安队伍警务实战教官培养的现状,分析、研究造成基层警务实战教官基本胜任力滞后的原因,提出培养提高建设基层警务实战教官基本胜任力的路径。

警务技能“小教官”培养模式探讨

高素质的警察队伍需要高水平的公安教育培训工作,教育培训靠教官来完成,培养高素质的警务技能教官预备队伍,就是在培养未来的高素质警察。培养一支政治素养、纪律作风、法律基础、战术理论,身体素质、技能动作、组织表达各方面能力优良的警务技能教官预备队伍对当前的公安教育培训工作有着重要意义。根据目前公安院校的警务技能教官预备队伍培养的现状、组织实践,认真分析研究,从培养途径、选拔条件、训练体系、预期目标,建设性的提出新时期下警务技能"小教官"的培养模式。

食指指物瞄准法

警察在实战的情况下，应做到快速出枪，快速瞄准，快速击发响枪，才能取得主动权。为适应手枪枪战中对目标快速射击的需要，必须寻找一种既不使用瞄准具而又能快速概略瞄准射击的方法。我们利用人们运用食指指物的生活习惯，尝试了“食指指物瞄准法”。 手枪在设计时，考虑到近距离快速射击的需要，利用人们食指指物的习惯，将枪管与握把间设计了一定适宜的角度，射击时只要将食指对向目标，枪口就自然指向了目标。长期以来，人们认为只要枪管指向目标，瞄准就对向了目标，而没有将枪管的设计与人们生活习惯方式相联系。研究表明“食指指物瞄准法”与手枪射击中瞄准相吻合，它成为警察应用射击中瞄准的理论来源。 采用“食指指物瞄准法”是提高警察射击动作速度的有效途径。通过考核，学生基本都能在限定的时间内完成，特别是快速转身出枪射击三个２５米靶位，每个靶位２发子弹的考核中，最快时间达到８秒完成，且成绩在良好级以上。因此，此法教学是提高警察应用射击中快速、准确射击的有效途径。 采用“食指指物瞄准法”，其动作简单、实用，效果显著。“食指指物瞄准法”来源于人们生活习惯，动作简单，直观性强，便于学生理解与接受，加大了学生学习的兴趣与积极性。通过考核，学生优秀率达２８．...

现阶段公安院校警体教师职业心理状态的调查与研究

运用文献资料、访谈问卷调查等研究方法,以省市10余所公安院校近300名警体教师为个案,从工作心情、工作乐趣、工作动力、成就体现、工作压力、工作地位、再择业倾向以及对自身学校感受等方面考察,分析了警体教师职业心理状态,提出了调整警体教师职业心态的若干建议,旨在全面提高警体教师的职业心理素质,有效推动警体工作的改革发展。

和谐社会视野下发展体育事业的构想

体育作为一种特殊的文化形态,对我国经济的快速发展与社会的和谐稳定有着重要的意义。在当前构建和谐社会的背景下,我国应该采取各种有力措施促进体育事业和谐发展。

警察执法正当防卫能力建设研究

警察执法中正当防卫能力运用有其明确的法理性、特殊的法律保障性以及警察职业素养。目前警察执法中正当防卫能力需要加强提高建设。应在警务实战技能培训与训练的实质性开展以及警察职业身心健康工程的实施等两方面进行加强。

警察执法中实施正当防卫的有效性研究

警察执法行动中因抗法遇袭导致伤亡的事件不时发生,研究警察执法中正当防卫行使的有效性,意义重大。从法规条例、实战能力等两个方面对警察在执法中实施正当防卫的有效性进行了分析论述,指出:国家现有的法规条例为警察实施正当防卫提供了较为有力的法理依据,警察执法时实施正当防卫必须很好的贯通、遵循相关法规条例;同时,警察执法中实施正当防卫,还必须有良好的防范意识、过硬的武力手段、规范的法律行为以及健康的身心作为自身实战能力保障,才能提高正当防卫的有效性。