以反思性教学促学生写作

作文教学一直是语文教学的重点和难点,往往耗时费力又收效甚微。在深度教学理念的影响下,笔者尝试通过反思性教学来促进学生写作水平的提高。通过引导学生对自身作文不断的回顾、归纳和追究,实现学生写作水平的渐次提升。