高迁移率族蛋白1在抑郁症发病机制中的研究进展

抑郁症的病理机制复杂,研究表明神经炎症在抑郁症的病理机制中发挥着重要作用。高迁移率族蛋白1(high mobility group box 1,HMGB1)是一种广泛存在于哺乳动物真核细胞内的非组蛋白DNA结合蛋白,释放至胞外后可引发炎症性级联反应,继而导致抑郁症的发生。本文对HMGB1在抑郁症中可能涉及的病理机制进行综述,以期为后续研究提供借鉴。

“两个革命”与“两个改造”的内在逻辑探析

“两个革命”(即自我革命和社会革命)与“两个改造”(即改造主观世界和改造客观世界),二者是马克思主义实践论的重要内容。深刻理解“两个革命”与“两个改造”之间的内在逻辑,有利于完整准确全面把握习近平总书记关于“两个伟大革命”的重要论述。首先,“两个改造”是“两个革命”的哲学基础,二者统一于主客体的内在规定性,这种内在逻辑决定着社会革命和自我革命之间的辩证关系;其次,“两个革命”是“两个改造”的实践向度,特别是在推进马克思主义中国化时代化的过程中,中国共产党在不同的历史时期改造世界的需要赋予了不同的革命任务和策略;最后,“两个革命”与“两个改造”的共同价值归宿是实现人类解放,这是一个社会解放和自我解放相统一的现实的历史过程。也就是说,无产阶级政党在消灭现存状况的共产主义运动中,不但要改造客观世界,进行社会革命,而且要改造主观世界,进行自我革命,最终为实现人类解放而不断奋斗。

坚持综合履职:推动检察机关刑事申诉办理质效持续提升

全面贯彻习近平法治思想,认真落实习近平总书记关于加强和改进人民信访工作的重要指示精神,深入开展最高检“全国检察机关控告申诉检察部门接待窗口为民办实事实践活动”,重庆市渝北区人民检察院从整合资源、建章立制、多元化解等三方面发力,高质效办理好每一件申诉案件,切实体现以人民为中心的司法理念,有力维护申诉群众的合法权益。

基于个体化需求的护理随访对面部烧伤整形患者心理健康、外观满意度的影响

目的分析基于个体化需求的护理随访对面部烧伤整形患者心理健康、外观满意度的影响。方法收集2022年6月~2023年6月期间于我院接受治疗的86例面部烧伤整形患者分为对照组(n=43,实施常规临床试验的随访)与观察组(n=43,接受基于个体化需求的护理随访),均随访6个月。比较干预前、干预6个月后两组患者心理状态[心理症状自评量表(SCL-90)]、应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)],记录两组患者创面愈合情况、术后并发症发生情况及外观满意度。结果:干预6个月后,两组患者SCL-90、回避和屈服量表评分均低于干预前,且观察组低于同期对照组(P<0.05);两组患者面对量表评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组患者创面愈合时间、肉芽生长时间及术后并发症总发生率低于对照组,创面愈合率、外观总满意度高于对照组(P<0.05)。结论基于个体化需求的护理随访可改善面部烧伤整形患者不良心理状态,提高自我效能和术后外观满意度,减少术后并发症的发生。

基于可见光光谱图像的红外多光谱图像仿真生成

阐述了红外多光谱图像仿真技术的意义和原理,研究了一种红外多光谱图像的仿真生成方法。提出了一种基于可见光/近红外波段多光谱、超光谱图像数据的地面场景建模方法,以及无监督分类方法和有监督分类方法相结合的地物像元分类、匹配、标记的策略,可以高效地解决像元地物自动匹配标记的问题。利用RGB彩色图像验证了这一方法,在将图像分割后为每类像元赋予相应的红外发射率数值,生成了4个红外波段的多光谱仿真图像,验证了该方法的可行性,指出了多光谱、超光谱图像数据在仿真应用中的各自特点。从仿真结果可以看出:不同波段图像中目标和背景之间呈现不同的特征。该方法可以生成空间形貌和辐射特征接近真实环境的红外多光谱仿真图像,对长波红外波段的多光谱成像探测仪器的研制和目标、背景光谱特征分析与探测算法的研究具有一定意义。

多光谱、超光谱成像技术在军事上的应用

对多光谱、超光谱成像技术的原理、特点,以及二者之间的区别和联系等技术问题进行了较为详细的讨论,并重点列举了该项技术在军事上的应用,较全面地介绍了多光谱、超光谱成像技术在军事应用中的使用方法和研究状况,以及成像光谱仪器的发展水平和有关技术,并对该技术的发展趋势进行了展望。

二组分食用混合油的线性混合模型研究与应用

基于二组分混和食用油的吸收系数是各自组分吸收系数按照掺杂比例的线性组合的假设以及朗伯-比尔吸收机理,提出并推导了二组分食用混合油的线性混合数学模型。该数学模型可根据相同厚度的两种原料油和其二组分混合油对相同光源的吸收光强变化计算出混合油的组分比例。根据误差理论,利用全微分公式分析了组分比例计算值的误差,表明通过选择使两种原料油的透射光强和吸光度差值的乘积较大的波长位置,可以优选出检测波长。搭建了可见-近红外光谱检测系统,利用花生油掺杂玉米油、花生油掺杂大豆油和玉米油掺杂大豆油三种混合油对模型进行了验证。结果表明,该模型对掺杂10%以上的混合油的成分比例计算值和实际值的相对误差在5%以内,相关系数分别达到0.999 4,0.999 7和0.999 3,标准误差分别为0.006 9,0.005 1和0.007 6,并证实本研究的波长选取方法是合理的。此外,对3种按同样比例组合的、未混合的分立油样本进行了检测,计算组合比的相对误差也可控制在10%以内,同时揭示入射光源的平行度和待测装置的垂直度对检测精度有一定影响。试验证明,不同于传统的光谱结合化学计量学的检测方法,本方法可以仅通过检测原料油和混合油在选定波长上的吸收光强即可准确计算得到掺杂比例。

非制冷色散式成像光谱仪辐射传递模型

根据接收信号信噪比,研究了基于非制冷微测辐射热计阵列构造色散式成像光谱仪的可行性。综合考虑目标红外辐射特性、大气传输透过率、仪器接收孔径、色散式光谱仪辐射传递特性、红外阵列探测器参数、数据链传输等环节,建立了完善的色散式长波红外成像光谱仪辐射能量传递模型。选用典型地物红外发射率数据,非制冷微测辐射热计红外焦平面阵列参数,利用低分辨率大气辐射传输计算软件LOWTRAN生成大气红外透过率曲线,依据传递模型,计算了以非制冷微测辐射热计阵列为探测器的色散式长波红外成像光谱仪可达到的光谱分辨率,验证了依据非制冷红外探测器构建小型红外成像光谱遥感器的潜力。

基于线性光度法的食用油掺杂快速定量检测

目的根据食用油的线性混合机制给出了掺杂混合油的吸光度和构成它的原料油的吸光度及其掺杂比之间的线性关系式,从而推导出一种利用吸光度计算掺杂比的检测方法。方法由误差分析理论确定了最佳检测波长区位于有效工作区内2种原料油的吸光度差值最大的区域,利用构建的可见-近红外光谱采集检测系统对芝麻油掺杂玉米油、橄榄油掺杂葵花籽油和花生油掺杂大豆油的情况进行了实验验证。结果 3种情况的计算掺杂比和标准配比之间的相关系数分别可以达到0.9996、0.9984和0.9993,标准误差为0.0061、0.0116和0.0076。结论利用线性光度法可以准确计算得到食用混合油的掺杂比,可以用于食用油掺杂的快速定量检测。

关键词法的心理学价值与词汇学习的实验研究

词汇学习中的关键词法指选择一个在语音或拼写与目标词的某些部分相似的词作为关键词,并在关键词的意义与目标词的意义之间建立相互作用的视觉形象联想。本试验试图探讨关键词法对中国学习者词汇学习的效果。将64名中国六年级学生作为实验对象,运用关键词法进行词汇教学,与采用上下文猜词法或翻译法进行词汇教学的控制班相比较。结果显示实验班和控制班在延后测试中的写出中文意义成绩有显著性差异,在即时测试中,两个班此项成绩无显著性差异;拼写单词方面,无论即时测试,还是延后测试,两个班均无显著性差异。

词频对英语词汇附带习得的影响

55名非英语专业大二学生用35分钟阅读了3332字长的英语故事后,进行选择测试和填空测试。结果显示:两项测试的词汇附带习得率均为20％左右;在选择测试中,词频与词汇净增百分数有显著性相关,而在填空测试中两者无显著性相关;附带习得一个词所要接触这个词的次数约在14～17左右;受试的词汇量大小与受试两项测试的前测和后测成绩均有显著性相关,而与词汇的增加数没有显著性相关。这表明只用附带方式学习词汇不够,应和有意学习方式结合起来。

花卉植物在城市园林绿地中的应用

近十几年来,平顶山市在园林绿地中开始栽植花卉植物,从最初的局部点缀到现在的花镜组合,由单一栽植走向多种花卉植物造景配置,丰富了园林植物景观。阐述平顶山市园林花卉植物应用种类和现状,分析平顶山市园林花卉植物应用存在的问题,并从种植土壤、花卉品种、种植形式、养护管理水平方面提出平顶山市园林花卉植物应用对策。

基于吸光度线性混合模型的橄榄油掺杂定量分析方法

提出了橄榄油掺杂的吸光度线性混合模型,利用朗伯-比尔吸收机理推导出掺杂比的计算公式,可以定量分析二组分橄榄油掺杂油的组分比例构成。通过误差分析理论分析了掺杂比的计算误差,确定了在橄榄油和掺入油的吸光度差值最大的波长区具有最小的检测误差。实验中利用构建的可见近红外光谱采集系统对橄榄油掺杂玉米油、花生油和大豆油的情况进行了验证,对于掺杂10%以上的掺杂混合油的掺杂比计算值和实际配比值的相关系数分别达到0.999 2、0.999 6和0.999 7,标准误差分别为0.008 2、0.005 9和0.005 1,相对误差可以控制在5%以内。实验结果表明根据吸光度线性混合模型计算橄榄油掺杂其他食用油的掺杂比例是准确可行的,可以用于橄榄油掺杂的组分定量检测。

未来外语学习的模式——混合式学习

传统的课堂教学和网络在线学习对外语学习各有利弊。混合式学习结合了传统的课堂教学和网络在线学习各自的优势,符合外语学习的特点,使外语学习更方便、更灵活,从而达到最佳的学习效果,是未来外语学习模式发展的方向。

翻转课堂混合式教学在翻译课程中的运用

摘要：传统翻译课程教学存在弊端。将校园网络教学资源平台的在线学习与课堂教学相结合的翻转课堂混合式教学模式值得探讨。此模式培养学生的自主学习能力，提高学生的合作学习能力，增强学生的翻译实践能力．真正实现了以学生为中心的教学方法。

注释与二语词汇附带习得

本文综述了近年来注释对二语词汇附带习得影响的研究成果,讨论了与研究相关联的心理语言学理论,指出了研究的特点和研究缺陷,并提出了研究成果对二语词汇学习和词汇教学的启示。

注意理论和二语词汇习得

近年来,二语词汇习得研究者更加注重调查词汇学习的真正机制。心理语言学的研究结果表明,词汇习得似乎依靠对输入的注意和认知处理的数量和种类。本文介绍了提出的有关注意理论,并综述了有关实证研究结果,说明这些理论的可行性及对二语词汇习得的重要意义。

输入与互动理论在英语教学中的运用

论文介绍了Krashen提出的输入假说和Long的互动假说,以及其他语言学家,如Ellis、Loschky等对这些假说的观点和看法,强调了输入和互动对二语习得的重要性,并举例说明如何将输入和互动理论运用到英语课堂教学中。

自动性与二语习得

首先阐述了心理学中的自动性的定义及解释自动性的两种理论:Anderson的思维适应性控制模式理论(ACT Theory)和Logan的范例理论(Instance Theory),接着讨论了二语习得中的自动性:词汇自动性、语法自动性,最后强调了自动性对二语教学的重要意义。