儿童膏方的临床应用研究进展

近年来,我国儿童膏方的临床使用频率逐渐升高,相比于汤药,其甘甜滋味使得患儿易于接受,在治疗慢性疾病及发挥滋补功效等方面具有显著优势。与此同时,有关儿童膏方的探讨和研究也在不断增加。该文对近5年儿童膏方的临床应用作一综述。

中药蝉花的研究进展

蝉花是我国特有的名贵药用真菌,具有促进造血、改善机体营养状况、增强机体免疫、抗肿瘤、抗衰老等作用,除此之外还具有杀虫的功效。近年来,其主要活性物质受到科学工作者的普遍关注,并做了大量实验研究。因此主要从分类、活性成分、药理功能等几个方面对其取得的成果作简要概述,并对蝉花的进一步研究及应用提出了自己的看法。

基于CiteSpace研究中医药治疗变应性鼻炎可视化分析

目的 全面了解中医药领域变应性鼻炎的发展现状和研究热点,为后续研究提供借鉴与参考。方法 以“中医药”“变应性鼻炎”等为研究主题,检索知网、维普、万方及中国生物医学文献数据库2013年1月—2022年12月的文献,运用CiteSpace软件对作者、机构及关键词进行可视化分析。结果 共纳入中文文献3199篇,年度发文量趋于平稳;发文量最多的作者是张勤修,并且形成了以张勤修、李昕榕、刘洋等为代表的核心研究团队;成都中医药大学发文量最大,但各组织协作不密切;研究热点为方药研究、外治疗法研究、临证经验、机制研究等方面。结论 中医药可有效缓解变应性鼻炎患者症状、改善预后、提高生存质量、降低复发率。

人工智能时代社区教育教师专业发展的现实问题与应然进路

人工智能为社区教育教师专业发展的内涵注入了新的时代元素。通过实证研究发现,人工智能时代社区教育教师的专业发展面临专业理念亟待转变、专业知识亟需更新、专业能力有待重构等现实问题。为促进社区教育教师应对时代发展需要,促进社区教育质量的提升,应依托翻转式研讨、培植教师用户思维和开展反哺活动等方式,推动社区教育教师专业理念的科学转变;应为社区教育教师提供校本培训、引导教师确立合理的职业生涯规划,以助推社区教育教师更新专业知识;应创设SECI模型交互场所、开展职级制建设、研制新时代的专业标准,以协助社区教育教师重构专业能力。

我国社区教育功能研究的回顾与前瞻

近年来,我国社区教育功能的内涵、分类、定位等方面的成果对社区教育和社区发展起到重要的助推作用,但相关研究仍存在一些问题。为进一步促进我国社区教育发展,社区教育功能研究的深化应注重农村社区教育功能研究,发掘新时代下社区教育的新功能,加强推动社区教育功能发挥的内在因素研究以及社区教育推进社区治理的研究。

智能时代成人教育教师角色的审视与转向

智能技术为成人教育带来新的变革,也为成人教育教师提出深层次的挑战。为回应时代需求,成人教育教师必须重新审视与反思自身的职责与价值,积极应对智能时代带来的角色挑战。当前,成人教育教师厘清自身角色转变的现实需求这一逻辑起因,把握当前角色面临的现实困境这一关键环节,以突破角色禁锢为落脚点,转向"道德精神的引领者""未来潜力的发掘者""学习个体的对话者"以及"智能时代的新工匠",成为智能时代下成人教育科学发展的根基与前提。

醒脾养儿颗粒治疗脾胃虚弱型小儿慢性腹泻临床疗效探究

目的:研究醒脾养儿颗粒治疗脾胃虚弱型小儿慢性腹泻临床疗效。方法:2016年5月-2017年12月收治脾胃虚弱型小儿慢性腹泻患儿78例,随机均分为两组。对照组采取常规支持治疗,观察组在对照组的基础上加醒脾养儿颗粒治疗,观察效果差异。结果:观察组总有效率远高于对照组;观察组患儿退热时间、止泻时间、呕吐消失时间、纠正脱水时间、食欲改善时间短于对照组;治疗后观察组患儿的IgA、IgM、IgG各免疫球蛋白水平均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:醒脾养儿颗粒在治疗脾胃虚弱型小儿慢性腹泻方面有较为确切的效果,能够有效促进患儿临床症状及体征的改善,提高其免疫力。

中医中药治疗小儿顽固性哮喘30例临床研究

目的:对中医中药治疗小儿顽固性哮喘的临床疗效进行分析.方法:将2017年3月至2018年3月到我院就诊的60例顽固性哮喘患儿作为本次研究对象,利用随机分组的形式将其分为对照组与实验组,分别予以西医西药与中医中药进行治疗,对比两组患儿治疗效果.结果:实验组患儿治疗总有效率93.3%高于对照组患儿治疗总有效率73.3%,组间对比差异显著(P<0.05);实验组患儿呼吸困难、咳嗽、肺部哮鸣音消失时间均比对照组患儿短,组间对比差异显著(P<0.05).结论:中医中药治疗小儿顽固性哮喘的效果极为理想,值得推广.

欧盟成人教育师资管理的经验及其启示

成人教育师资管理是成人教育事业发展的重要推手。欧盟在成人教育师资管理的探索与实践中,在合作交流平台、教师教育体系、师资专业发展指标以及财政保障等方面都形成了自身特色,这对于我国成人教育教师管理的改革与发展具有重要的借鉴价值。我国的成人教育师资管理起步较晚,存在诸如专业学习平台缺失,职称评定标准不健全,管理体制两轨并行,教师倦怠心理产生等现实问题。我国成人教育师资管理借鉴欧盟的师资管理经验,可从人才培养模式、教师专业标准、管理体制以及外部保障等方面进一步完善。

区街经济发展新思路初探

1999年是实现跨世纪发展目标的关键一年。不论是从发展全局看,从自身内在要求看,还是从维护改革、发展、稳定的需要看,都要求我们牢牢把握机遇,发挥优势,坚定信心,形成合力,在开拓中求发展,在创新中解难题,在跨世纪发展中创出优异的业绩。

成人教育教师人力资本价值提升的困境与出路

成人教育教师人力资本价值的提升是其师资队伍建设的重要推手。我国成人教育教师在人力资本价值提升的过程中长期面临教师流动无序化、发展与评估滞后化、地位与职能边缘化等困境,究其主要原因在于:管理与支持力度的薄弱、社会环境与体制政策的阻滞以及后喻文化与泛在学习的冲击。基于成人教育教师发展与管理的现实情况,可积极推动合理有序的教师流动、推进教师专业发展的培训与评估、着力挖掘教师适应智能时代的新潜能与新角色,以助推我国成人教育教师人力资本价值的提升。

探索社区建设与管理新路

加强社区建设,是城市经济社会发展到一定阶段的必然要求。面对新的形势和任务,我区紧密结合区情实际,着力改善社区环境,推进社区服务产业化,在社区建设管理方面作了有益的探索。一、社区设施建设起点要高。北塘区是锡城北大门,古运河从中穿城而过,便利的河道交通曾给北塘孕育了闻名全国的米市和布码头。近几年,抓住江阴长江大桥和锡澄高速公路、锡澄路的春申路、江阴巷、北塘大街、青石路、昔日交通拥挤的“北大门”如今已变成了畅通的交通枢纽。北地区高起点规划和建设社区设施。

健脾益金汤联合西药治疗儿童咳嗽变异性哮喘60例疗效观察

目的观察健脾益金汤联合西药治疗儿童咳嗽变异性哮喘(CVA)的临床疗效。方法将CVA患儿180例随机分为中药组、西药组、中西药组各60例,中药组给予健脾益金汤加减口服,西药组给予美普清、酮替芬口服,中西药组给予健脾益金汤并美普清、酮替芬口服,治疗2周为1个疗程。2个疗程后观察中医症状总积分、中医证侯、外周血嗜酸性粒细胞(EOS)计数、PEF占预计值百分比的变化。结果中医临床疗效方面,中西药组疗效优于中药组、西药组,差异具有统计学意义(P<0.05)。3组治疗后中医症状积分、EOS及PEF占预计值百分比与治疗前比较均有明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后在改善中医症状积分、EOS及PEF占预计值百分比方面,中药组与西药组比较,差异无统计学意义(P>0.05);中西药组与中药组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健脾益金汤联合西药治疗儿童CVA有良好的临床疗效,值得推广。

健儿开胃散治疗小儿厌食症肝旺脾虚证临床研究

目的:研究健儿开胃散治疗小儿厌食症肝旺脾虚证的临床疗效。方法:采用完全随机化分组方法,将入选病例随机分为治疗组和对照组,治疗组72例给予健儿开胃散口服,对照组58例给予小儿健胃消食片口服,1个疗程后比较2组的疗效。结果:治疗组能改善厌食症患儿拒食、厌食、面色萎黄、易激惹症状,改善中医症状总积分,提高免疫球蛋白(IgA,IgG,IgM)、发锌、发钙、发铁含量,与对照组比较,差异有统计意义(P<0.05或P<0.01)。结论:健儿开胃散治疗小儿厌食症有明显疗效。

拨云见日 探寻社区教育发展之实质——《社区教育内涵发展论》评介

《社区教育内涵发展论》一书以"内涵发展"这一独特视角审视社区教育,阐明了社区教育内涵式发展的出发点、基本构成及其在专门领域与议题上的落实,全面揭示了社区教育发展的着力点。该书不仅引导读者从"质"的角度来探讨社区教育的发展,还满足了社区教育实践发展急需理论支撑的需求,是社区教育研究领域的一项重要研究成果。