新时代“五育并举”下高校学习空间体系构建

2018年全国教育大会上,习近平总书记提出“德智体美劳全面发展”的教育目标。“五育并举”成为新时代高校教育改革的重要举措,从而为高校学习空间的规划和建设提出新命题。该文在已有研究基础上进一步阐述“五育并举”内涵,并结合正式-非正式学习空间分类,剖析实现“五育”的教育目标、教育活动及其对应的正式-非正式学习空间,试图构建“五育并举”新阶段下高校学习空间体系,从而为新时代中国特色社会主义高校校园空间规划与营造提供一定启示。

爬山的启示

一大早,爸爸和我去爬山。来到山脚下,我提出要和爸爸比赛,看谁先到山顶。比赛开始,我快走几步,就领先了。接着我继续保持原来的速度,很快就把爸爸甩在身后。5分钟过去,我再回头看时,已经看不到爸爸的身影了。"想不到爸爸爬得这么慢,看来我是胜券在握了。"我这么想着,继续往上爬去。