初中物理实验《探究阿基米德原理》的创新设计及其分析

展示并分析了初中物理实验“探究阿基米德原理”的一个创新设计。与教材原有实验相比,增加了趣味实验来引入问题,通过调整实验步骤、改造实验器材,增强了可视性,实现了量化分析,克服了教材中原本探究实验的片面性,完善了实验,实现了创新。

情感教学技巧在引导高中女生学习物理上的应用

高中女生在物理学习方面存在着"女生学不好物理是理所当然"的认识误区。结合高中女生情感细腻的心理特点,在物理教学中,从不同角度出发采用适当的情感教学技巧,使学生获得直观体验、领略物理美感,并和谐师生关系,从而消除女生学习物理的认识误区与恐惧,提高女生对学习物理的兴趣和信心。