高等学校教育资源配置均衡研究

教育资源的均衡配置问题,是考量教育公平的一个重要的指标。作者试图从教育资源均衡配置入手,分析研究各高校内部不同种类的办学形式在资源配置方面存在的问题及问题产生的原因,并针对这一问题提出解决的意见和建议。

清朝旗人的法律特权及其影响

作为中国历史上最后一个封建王朝,清朝是一个统一的多民族国家。"旗人"在清朝社会中享有较高的社会地位,在法律上享有特殊权利,这些特权对当时社会的法律、政治、军事、经济和文化等层面都产生了深远的影响。

试论明代教化

明代在赋予各级政府,特别是以州县为基础的地方政府用暴力手段维护专制统治的同时,更赋予其实施统治思想教育来强化专制统治。宣讲圣谕、律令,兴办官学、社学等均是明代教化的主要内容。

加强电大学生人文教育的意义与途径

本文主要从人文教育的概念说起，讲述人文教育在今天大学教育中作用，提出如何加强人文教育，才能提高学生的综合素质。

试论明代州县政府监禁与递解人犯

监禁与递解人犯是明代州县政府司法职能之一。文章试通过对监狱设置、监狱管理黑幕,及其对徒以上新犯招解,对已决军流徒犯的递解配所等方面问题的探讨,揭示出州县政府对人犯监禁与递解的行使是以成千上万人的悲惨生活乃至生命为代价的事实。

试论明代州县政府的治安管理

文章采取动态和静态相结合的方法,论述明代州县动态治安管理的运作和静态的治安制度的内在联系,以及结合行政分析明代州县政府治安管理的总方针和州县经常性的治安任务,揭示了明代的治安管理既保留了传统治安管理的基本内容,又赋予与社会现实相适应的新内容,从而使它具有鲜明的时代特色。

明朝法律与皇权政治关系的现代性分析

朱元璋颁布《大诰》,建立起以《大明律》为中心的明朝法律体系,以法律修辞取代传统的政治修辞,法律在社会统治中的作用大大加强。通过确认回避制度、御史对于皇权政治的批评权以及确认以考试来选拔官吏,官僚集团和皇权政治力量之间对话的权力场扩大成为社会与皇权政治进行对话的权力场,制约了皇权政治的权力和力量。皇帝拥有最高司法权,司法权隶属于行政权,以及皇权政治力量的不断膨胀,打破了皇权政治和法律之间的平衡,破坏了法律制度的安排。当制度正义根本缺乏的时候,＂礼＂＂刑＂并用改变不了封建君主专制的本质,这是我们今天检讨明朝皇权政治和法律之间关系应该具有的清醒认识,也是今天我们建设法治社会借鉴传统之时应该注意的问题。

移动教学在外国法制史教学中的尝试

移动通信技术的发展，手机智能终端设备的普及，移动学习也变得越来越广泛。本文通过移动教学模式在外国法制史课程的实践教学，探讨移动学习模式的理论支撑和应用基础，移动学习模式的简便、快捷更有利于开展师生的互动学习，同时功能的简单化更方便学习操作和开展个性化的学习。在外国法制史课程的尝试中，发现学生比较愿意参与学习，进入讨论问题中，基本达到学习效果，但是，难于发挥学生更高的学习热情，存在形式化和过场式的学习等状态。

国家开放大学下法学专业的课程改革——公司法课程的教学改革与实践为例

国家开放大学下，法学专业的课程改革，以公司法课程的教学改革与实践，强调了国家开放性大学下学科、课程的质量建设尤为重要，课程的教学改革任重而道远。

中国法制史案例分析教学法探析

本文主要从中国法制史在教与学存在的困惑，根据教学实践，指出中国法制史案例分析教学法的特点和作用，以及要注意的问题。

情法两尽:晚明珠江三角洲地方官吏调解田土纠纷纪实——以《盟水斋存牍》争坦案为中心的考察

明中后期,珠江三角洲地区的沙田开发进入快速发展阶段,因新生沙坦的归属权而起的诉讼案件日趋增多,在《盟水斋存牍》著者任期的短短四年内就记录了20余起争坦案。在无相应明细法律条文可供参考的情形下,地方官吏在审判争坦案件时有较大的个人发挥空间,其主观判案理念就成为影响案件审判的主要因素。为了保证社会稳定和经济活动的顺利进行,地方官员往往选择争议双方都能接受的处置原则,《盟水斋存牍》作者提倡的"平允"思想就是其中很好的例证。