高校教师基层党组织生活的困境及其对策

高校教师基层党组织生活存在一些不良症候,分析和解决这些症候是党建工作的题中应有之义。本文认为,物质或精神性利益的相对缺乏是高校教师党员怠于组织生活的重要因素,与之相应,应从厘定高校基层党组织地位、推动党内民主、严格组织纪律三个"利益点"吸引教师党员参与组织生活。

马克思主义哲学与医学生批判性思维能力培养

马克思主义哲学是世界观、方法论,其在培养医学生批判性思维能力方面具有天然优势。马克思主义哲学确证了批判性思维的合法性,同时澄清了批判性思维方式的旨归。对此,医学院校的思政课教师在授课中应有意识地将马克思主义哲学的相关内容和适当的医学案例有机连接起来。这既能提升医学生批判性思维能力,又能增进思政课的趣味性。

老子《道德经》对大学生心理压力的调适

大学生在经济、学习、就业方面都面临着不同程度的压力,就正确认识和处理这些压力而言,阅读老子《道德经》具有积极作用。有意识地将阅读《道德经》作为调适大学生心理健康的手段,可以赋予当代"读经热"以丰厚的生命气息。

试论安乐死合法化的困境

当前,有相当数量的人士盼望安乐死合法化,实施安乐死"三要件说"的支持者不可胜数。但是,对于那些要求将安乐死合法化的说法,都需认真解析和小心剖辨——假设安乐死合法化已经实现,其必将导致的后果和困境有:不仅将对病人和病人家属的心理心态造成严重负面影响,也会对医生的职业道德形成冲击,甚至医德会被经济利益、"糖衣炮弹"的暗流攻溃;且会由于医院和医生不愿、法院无力介入安乐死事务,《安乐死法》将沦为一纸空文,无法得到落实。与其使用文学式的语言或者感性的材料呼吁安乐死合法化,不如研究相关措施以有效减少临终病人的痛苦。

道德滑坡的归因和救赎——再思小悦悦事件

小悦悦事件是指认、分析道德滑坡症候和成因的典型性案例,但遗憾的是,社会对事件的归因以及防范事件再发生的应对不尽人意,以致类似悲剧不断上演,公众道德备受拷问。本文认为,要破解中国社会道德滑坡之困,必须回到小悦悦事件。由于小悦悦事件并非民众良知缺失所致,而是市场经济和陌生人社会背景下,民众实施道德行为的高成本引起的。因而,遏制道德滑坡不能仅依靠道德说教,而应当推行现实主义的法治。

论新时期宗教与社会主义的适应问题

改革开放以来,我国恢复了宗教信仰自由政策,宗教活动趋于正常化。但是宗教的发展仍然难以适应信教群众的要求,同时宗教发展中涌现的种种负面问题对社会主义建设构成了挑战。要促进宗教与社会主义的适应就必须反思传统马克思主义宗教观以重塑宗教信仰自由政策的理论基础,推动宗教信仰自由政策法律化,同时加强对宗教界人士、信教群众的思想政治教育工作。

以人为本与马克思主义的内在逻辑联系

以人为本是建立在马克思主义哲学基础之上的,包含着深刻的哲理。进入新世纪以来,党和国家高度关注民生,把"以人为本"作为国家发展的立足点和落脚点,从而实现了我国社会、经济的发展与社会主义本质的对接,也体现了马克思主义的本质。

论青年马克思关于人的本质思想

立足于西方哲学人本主义传统,青年马克思认为自我意识是人的本质并把劳动看作人本质的实现环节。基于这样一种具有形而上学色彩的人本思想体系,青年马克思展开了对资本主义社会劳动异化、人的本质异化的批判。在如何实现人真正占有自己本质的问题上,青年马克思提出了共产主义的主张,青年马克思关于人的本质的思想已经蕴含着成年马克思历史唯物主义的内容。

校园文化建设视域下的医德教育

医德是医生素质的重要方面,医德水平直接关涉医生的职业形象以及医患关系的和谐。作为培养医生的基地,医学院校对于医德的培养责无旁贷。医德教育应融入校园文化建设工作中,以学生喜闻乐见的方式实现教育目的。

论社会主义荣辱观的科学内涵

社会主义荣辱观的内容反映了中国应对价值虚无主义侵袭,建构确定性的道德谱系的诉求。社会主义荣辱观遵循唯物主义关于社会存在和社会意识的规律关系以及道德自身发展规律的要求,具有科学内涵,其深刻回答了中国社会成员应当坚持的基本道德价值。

如何培育精品力作——以邓小平的文化建设思想为视角

如果艺术品是人类文明的皇冠，那么，精品力作则是皇冠上最璀璨的明珠，其最能承担教化和审美等社会功能，也代表着社会文化发展水平。

脑-机接口信号中靶标的贝叶斯搜索

提出了脑控虚拟键盘上按钮的编码以每个按钮中靶标出现的时间次序安排,搜索出靶信号出现的位置就能探测受试者的选择.以基于最小误判准则的贝叶斯分类器,对靶及非靶两类刺激信号进行分类训练,分别在通道和时段选择上进行了特征提取研究,得到识别率最高的5个通道中最佳时段的训练参数.利用训练了的分类器,对受试者每次按钮选择所记录到的EEG信号中可能出现靶刺激的位置进行搜索,来判断受试者所选择的按钮.结果表明:最佳通道P 8获得了72.50%的平均正确识别率,该结果为构建一个实时的脑控拼写装置打下了基础.

规范化党建视域下大学生党支部治理创新探究

由于学生党建队伍人员不足,党建方式偏于单一,青年大学生思想尚在塑形等原因,大学生党支部在活动开展、思想建设方面还存在不规范情形。高校应积极进行机制改革创新,促进大学生党支部规范化建设,使大学生党支部成为培养合格党员和引领青年大学生的更有力营垒。

养老产业发展及其政府支撑路径研究——以四川南充市为例

随着我国人口老龄化程度的日益加深和市场经济的推进,养老产业发展势在必行。南充市把发展养老产业定位为推动社会经济发展的支柱行业、战略行业。但是,由于一些主客观原因,南充市养老产业还相对滞后,产业知名度还有待进一步提升。应加强政府对产业发展的支撑功能,促进养老产业繁兴,实现产业经济效益和社会效益协调发展。政府支撑的路径主要包括:优化政府对养老产业的监管、服务职能;出台养老产业优惠政策;塑造良好的敬老爱老社会氛围;建设和稳定护理型人才队伍。

城市居家养老及其政府支撑路径研究

老有所养、老有所乐是我国面临的一个重要社会问题。居家养老是符合中国人观念和性情的养老方式。由于少子化、空巢化、家庭矛盾、社区设施适老性不足等因素,居家养老面临一些问题,需要政府提供必要支撑。为建设和谐小康社会计,政府应通过社区、养老机构、志愿者等把养老服务延伸入家庭,通过社区环境益老改造使老年人更具幸福获得感。

论文化建设的拜金主义陷阱及其对策——以邓小平文化建设思想为视角

文化建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分。在市场经济条件下,文化建设易于落入拜金主义陷阱;而这势必降低文化品质,致使社会风气下行。邓小平对文化建设中的拜金主义现象有着高度警觉,他提出文化建设必须遵循"社会效益第一"原则。当下,中国共产党正在推动文化大发展、大繁荣,其中,市场必然是不容忽视的构型性力量,但我们不能忘却的初衷是:文化建设必须走中国特色社会主义文化发展道路。因此,邓小平的文化建设思想对于当代中国文化发展具有重要理论和实践价值。

如何培育精品力作?——以邓小平的文化建设思想为视角

精品力作是文学艺术创作中的优秀作品,能发挥普通文化产品无可比拟的社会功能。一大批精品力作涌现在很大程度上意味着社会文化的大发展、大繁荣,有意识地培育精品力作是文化建设的题中之义。在邓小平看来,培育精品力作是一个需要文艺工作者和政府共同努力的系统工程。为出产、多产精品力作,文艺工作者应学习借鉴古今中外的一切优秀元素,自觉地从人民的社会实践和社会生活中汲取创作灵感;政府应尊重文学艺术的发展规律,为文艺创作营造良好的社会环境。邓小平培育精品力作的思想对我们当前的先进文化建设具有重要理论和实践意义。

形而上学唯物主义剖析

在马克思主义哲学课程中,形而上学唯物主义是最为晦涩的概念之一。这一概念佶屈聱牙,教材的解释也语焉不详。形而上学唯物主义与近代自然科学发展有不解之缘,其兴衰可谓"成也原子论,败也原子论"。从原子论入手考察,能很好地揭示形而上学唯物主义的背景、理论内容及思想局限;对形而上学唯物主义条分缕析,能促进学生打通古今唯物主义传统、融合科学和哲学知识、领悟哲学的问题意识。

形而上学思维方式的理论特征——以柏拉图"理念论"为例

在中学哲学课程中,＂形而上学＂一词可谓浮光一现。它主要是作为唯物辩证法的对立面被＂拎出＂,继而突兀地遭指认是一种孤立、静止、片面地看事物的错误思维方式。但是,形而上学思维方式的特征、弊端及危害却往往没有得到应有的说理性阐发,以致形而上学不仅未能得到清理,反而附上了某种＂思辨性＂魅力。为捍卫唯物辩证法的真理性,中学哲学课程可将典型的形而上学体系——柏拉图＂理念论＂——作为鹄的,理性地、溯本地批判形而上学思维的狭隘性,生动再现马克思主义哲学是形而上学终结者的理论地位,阐明唯物辩证法联系地、发展地、全面地看事物之思维方式的科学性。

论“原理课”对医学生科学思维能力的培养

"原理课"对于培养医学生的科学思维能力具有助益。在教学中,教师应注意将马克思主义基本原理和医学案例相互印证。这样,不仅"原理课"课堂将变得趣味横生,而且医学生的辩证性、批判性以及非逻辑性思维能力将得到真实提升。