利用信息技术实现小学综合实践活动课德育渗透的策略

在新课改的背景下,综合实践活动课作为新形态课程要充分发挥学科特色,在课堂上灵活渗透德育思想,努力培养学生的个人素质。本文从分析综合实践活动课的德育教学总目标入手,明确信息技术在实践课德育渗透中的重要角色,提供几种切实可行的教学措施,以全面提升小学生的个人道德素养和综合实践能力。

信息技术在小学德育教育工作中的运用研究

随着我国科技水平的不断发展,信息化技术不断优化,在小学的教育活动中也展现出强劲的力量,成了小学教育的创新手段,推动了小学教育水平的提升。德育教育作为小学教育的重要组成,能指引小学生建立正确的价值体系,因此加强小学阶段的德育教育也是我们所需关注的重点问题。但是传统的德育教育模式存在一定的弊端,教学效果不佳。所以我们应当引入信息化技术实现创新型小学德育教育模式,以提升小学德育教育水平,帮助成长中的小学生树立正确的道德标准。本文将对当前小学德育教育的现状进行阐述分析,就如何采用信息化技术进行德育教育提出一些具体措施。

语文古诗文阅读教学研究

在语文教学中,阅读教学有其无可替代的位置。“它容量至大,使命至大,占用的课时也至多,对推动学生的成长具有多方面的意义。”古典文学作品是传承人类文明的最主要载体之一。古诗词以其秀丽的韵律、稳重的布局、讲究的押韵流传至今。无论是从形式或是言语上,都给人以享受与熏陶。古诗文容易教,却不容易教好,本文就古诗文阅读教学的特点、存在问题及主要对策展开论述,希望抛砖引玉,能吸引更多一线教师研究古诗文阅读教学。

信息技术支持下德育在小学语文教学中的渗透研究

语文学科作为主要科目之一,其课程目标不仅仅要夯实学生的语文知识和语言能力,还要注重学生品德的培养。近年来,我国科技水平不断攀升,信息技术也得到极大发展,并且在小学语文教学中也逐渐得到广泛应用。因此,在信息化的时代背景中,如何利用信息技术在小学语文教学实践中实现德育的渗透,成为当前我们所要思考的问题。