我国青少年高水平排球后备人才培训基地的现状调查与研究

体育后备人才的培养是竞技体育发展的战略性问题。对全国 15所青少年高水平排球后备人才培训基地的后备人才梯队建设、培训基地教练员队伍的构建、培训基地资金投入状况、培训基地的办学模式进行了调查研究。旨在总结培训基地的成功经验和存在的问题 ,为我国竞技排球后备人才的培养提供有力的实证依据。

论大学生网球运动与身心健康

现代社会的竞争对大学生的要求越来越高。为全面提高大学生的身心健康水平,提高大学生的心理素质,提倡大学生积极参加体育运动——参加网球运动,减轻精神压力,提高人际交往能力,培养和谐的人际关系。同时,通过参加网球运动的学习、训练和竞赛,完善自己的个性,更好地适应复杂的社会生活环境。

浙江省中学体育骨干教师继续教育之研究

采用问卷调查、走访、文献研究等方法 ,对浙江省中学体育骨干教师的基本情况和学习需求进行研究 ,分析探讨了制约骨干教师成长的诸因素 。

大众终身体育活动浅析

终身体育活动直接关系到身体锻炼的连续性、持久性、长效性,本文对大众终身体育活动若干问题进行初步探讨。

析1998年全国女子排球锦标赛试用特殊规则的优劣

1998 年全国女排锦标赛第1 次试用“盘局制”规则。本文通过对比赛时间、比赛技术的统计和分析,提出使用特殊规则对排球比赛的影响,以此提供给国家体育总局排球管理中心,在今后的规则修改和科学训练中参考。

浙江省少年儿童网球后备人才培养现状分析——2009年“诗柔”杯浙江省青少年网球冠军赛

运用文献资料、问卷调查及现场观察等研究方法,对参加2009年"诗柔"杯浙江省少年儿童网球冠军赛的教练员、运动员进行了分析,揭示浙江省少年儿童网球运动员的培养现状,并与一些少年儿童网球运动发展较好的国家进行对比,指出浙江省少年儿童网球运动员培养与发展方面的不足,从而提出了一些相应的对策和建议.

浙江师范大学体育教育专业学生首届基本功大赛的实践性研究

为全面推进素质教育,了解学生对基础理论知识、基本技术、基本技能的掌握情况,在浙江师范大学体育学院教育专业学生中首次开展了基本功大赛.结果表明:学生对专业技术课程的重视程度较高,比赛成绩的合格率也高;对体育理论知识和认知有待于引起足够的重视.建议进一步完善比赛的规程,更多地开展这方面的比赛,得到较有价值的反馈信息,为学校、学院进一步完善各种考核机制提供参考.

中国武术成为奥林匹克运动项目的展望

中国武术有着独特的技巧和深厚的文化底蕴,一直期待着武术能入奥运会,把代表本民族文化的运动项目弘扬于世.通过分析武术与奥林匹克运动的相通之处以及成熟的融合时机,展望武术进入奥运会的美好前景.

浙江省中小学体育教师教学能力现状的分析

通过文献资料法、问卷调查法,对浙江省中小学体育教师教学能力的现状进行了调查研究,结果表明:浙江省中小学体育教师的场地布置与器材运用能力、教学内容选择能力、教案编写能力较强;教学计划制定能力和现代信息技术能力较差;动作示范能力、队伍调动能力、动作讲解能力、师生沟通能力、口令运用能力、课堂组织管理能力较强;教法运用能力;教学应变能力;评价与反馈能力较差;课后总结与反思能力比课中小结能力强。针对以上现象提出相应的对策。

浙江省第十二届大学生运动会男排攻防技术效果分析——浙江师范大学与其他院校的比较研究

为了充分了解浙江省普通高校非体育专业学生的排球技术水平,通过文献资料法、录像分析法和数理统计法对参加浙江省第十二届大学生运动会男子排球比赛的9支球队在进攻和防守保护2个方面的各项数据进行了统计分析.结果显示:浙江师范大学男排在接发球、二传、防守3项技术上明显优于其他队的平均水平,在发球、扣球和拦网技术上也有优势但是不明显,特别是和传统强队——浙江大学男排相比在进攻技术、战术上还存在一定的差距.

浙江师范大学发展软式排球运动的可行性研究

软式排球是一项很有发展潜力的体育锻炼和娱乐健身运动项目,对促进学生个性的全面发展、提高学生的身心健康有很大的帮助.2000年教育部正式批准将软式排球列入九年制义务教育《体育与健康教学大纲》中.针对浙江师范大学有半数左右的学生还不了解软式排球这项新兴体育运动项目的现状,建议该校必须加大对软式排球运动的宣传、推广力度,让更多的学生了解并参与这项运动.学习软式排球可以为室内排球打下良好的技术基础,能提高排球运动的基本技、战术水平.

解读2009年执行的排球新规则

排球规则随着排球运动的发展不断地进行调整与修订,以适应排球运动中所出现的最新需求。本文对2009年排球规则的最新修订内容作了简要的分析,并对本次修订的主要原因及所要达到的目的作了解读。

少年排球运动员比赛情绪稳定性与自控能力的研究

采用问卷调查法，对浙江省少年排球运动员比赛情绪稳定性与自控能力进行了调研。结果显示：少年运动员比赛情绪稳定性差，自控能力差，且男、女无显著性差异。同时根据运动员比赛情绪不稳定常见状态，提出了相应的训练对策。

学校体育与体育教学两个概念的逻辑学思考

运用文献资料法、比较分析法探讨了“学校体育”与“体育教学“两个概念的科学性。认为 :“学校体育”与“体育教学”是两个不同的概念 ,应区分开来 ;从逻辑学角度分析了目前“学校体育”与“体育教学”两个概念存在的缺陷 ,并对“学校体育”与“体育教学”

关联时滞大系统的分散镇定:线性矩阵不等式方法(英文)

针对具有未知常时滞的关联大系统 ,在一定关联分解情况下 ,建立了可由线性矩阵不等式表示的分散镇定条件 .文中给出了一个例子用来说明所提出的线性矩阵不等式方法并比较文献中已有结果 .

对体育系学生未来体育教师职业态度的调查与研究

本文运用问卷调查法对体育系毕业班学生进行调查,结果表明他们对体育教师职业态度显示低评价、高情感和低意向。他们多数人自我评价不低,但当体育教师的激励力量不够强。

高师院校体育教育专业课程设置现状与对策研究——以华东7所高师院校调研为例

采用文献资料、调查与比较等研究方法,根据教育部近年颁发的体育教育专业本科课程方案,以7所高师院校体育教育专业课程设置情况为例,对高师体育院校体育教育专业课程设置的现状进行综述分析,以期为面临转型的体育教育专业课程设置的改革提供帮助。

体育学专业学生考研动机调查研究

从工作环境、自我实现、生活方式、求知进取、兴趣爱好以及外界影响等6个因素对体育学研究生考研动机进行调查分析,结果是自我实现、求知进取以及兴趣爱好排在前三位,同时也表明在金融危机、研究生扩招等大的外界环境影响下,体育学专业的学生考研动机整体倾向是积极向上,健康发展的,他们主要是为了更好实现自我,充实发展自我,充分发挥自己的潜能证明自己的价值。

排球比赛网前进攻站位新设想

为了能在排球比赛中占得先机 ,本文提出改变排球比赛传统的主要进攻位置 ,设想新的网前进攻体系 ,并对此进行了分析和论证。

SOADDOF训练法对提高网球比赛预判力的作用

在深入分析网球运动技战术特点的基础上,从运动员预判力的影响因素(搜寻、观察、分析、讨论、设计、操作和反馈等)方面制定出网球预判力专项训练法,检验了不同训练模式对提高预判力的效果.通过比较专项训练组和非专项训练组的训练效果,得出如下结论:1)训练可以提高预判能力,在正确率、漏失率、预判时间和稳定性这4个指标上的训练效果显著.2)所有训练方法都能提高运动员的预判能力,但不同训练方法在提高预判力的作用机制上有所不同.预判力专项训练是通过提高正确率,减少预判时间,降低错误率,同时减少漏失率实现预判力的提高.3)通过对男女运动员的比较,发现在预判的正确率、漏失率、稳定性上差异显著.结论:在有限的时间资源里,提高预判正确性,降低犯错的概率,减少预判反应时间,同时减少无法作出判断的次数,是训练与提高预判力的重要途径.SOADDOF训练法比非专项预判力训练对提高网球运动员预判力有更好的训练效果.