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利用整式的加减培养学生的多种能力
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作者 许祥珠 《兰州教育学院学报》 2000年第4期59-61,共3页
本文紧扣同类项的相关知识 ,探讨了运用多种方法进行整式加减的教学 。
关键词 同类项 整式加减 学生 能力培养 中学 数学教学
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浅谈“+,-”号的教学
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作者 许祥珠 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2000年第S2期62-63,共2页
掌握有理数是学好代数的一个重要方面,而有理数实质上就是小学学过的正整数、正分数和在正整数、正分数前面加上“-”号的负整数、负分数及零.可见,要掌握好有理数的概念及相关问题,就必须重视“+,-”号的意义及用法,根据学生对“+,-”... 掌握有理数是学好代数的一个重要方面,而有理数实质上就是小学学过的正整数、正分数和在正整数、正分数前面加上“-”号的负整数、负分数及零.可见,要掌握好有理数的概念及相关问题,就必须重视“+,-”号的意义及用法,根据学生对“+,-”号的认知过程的顺序及“+,-”的功能的不单一,笔者就此谈上看法. 展开更多
关键词 有理数 正整数 教学 认知过程 性质符号 运算符号 相关问题 学生 功能 相反数
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