大数据对审计工作的影响与挑战

随着科学技术的不断创新与发展,大数据在各行各业中的应用日趋成熟,并且大数据技术的广泛运用使得人们的工作生活发生了翻天覆地的变化。审计行业的发展必然也要与时俱进,世界审计组织公布的多个国家大数据审计应用情况充分说明了大数据审计的国际化趋势。2014年10月,《关于加强审计工作的意见》提出:要探索在审计实践中运用大数据技术的途径,加大数据综合利用力度,提高运用信息化技术能力。

超星学习通教学平台在课程设计环节中的应用——以土力学与基础工程课程为例

以土力学与基础工程课程为例,对超星学习通教学平台在课程设计环节中的应用进行探讨。分析了教学现状与存在的不足,提出了基于超星学习通教学平台的教学改革措施,旨在通过线上线下混合式教学模式辅导学生完成课程设计任务,加深学生对理论课程的认知与理解,提高学生的专业综合素养与创新能力。

独立学院土木工程专业结构课程群的构建

结合我院土木工程专业特点，根据当前独立学院结构类课程教学现状，指出其中不足，提出将单门课程向课程群建设的理论，以《荷载与结构设计方法》《混凝土结构》《钢结构》《砌体结构》《建筑结构CAD》等课程和相应的课程设计、毕业设计构建土木工程专业结构类课程群，提出具有独立学院特点结构类课程群的建设总体思路和措施。

PKPM软件在《土力学与基础工程》课程教学中的应用

由于《土力学与基础工程》作为一门综合性、实践性和经验性较强的课程,要取得理想的教学效果不能仅依赖于课堂讲授,为此,将结构设计软件PKPM贯穿于《土力学与基础工程》授课过程中,引导学生在对该软件的操作过程中熟悉相关土的物理力学指标,了解不同种类基础的特点,掌握各类基础设计计算方法,以有效提升学生的学习效果及综合实践能力。

工程识图与AutoCAD课程空间思维力提升研究

对工程识图与AutoCAD课程空间思维力的提升进行研究。空间思维力的提升从理论联系实际着手,应用CAD三维实体建模,将抽象的问题具体化,同时强化训练,这对提升学生的空间思维力具有明显效果。

分块抽样法

分块抽样法就是根据全及总体的已往资料等辅助信息,先将全及总体按有关的品质标志或(能反映质量差异的)数量标志进行分层,然后,按主要的(与研究指标直接有关的)数量标志进行分块,即根据所研究的指标,对各层的单位按其标志值的高低进行排队,从而合理地确定分块的数量界限,将全及总体划分为内部性质十分相近的若干块,使块内各单位标志值之间差异减少。

地方本科转型背景下土木工程专业综合性、设计性试验教学模式探索与实践

为了响应教育部提出的地方本科院校尽快实现向应用技术型大学转型的要求,以提高学生的工程实践能力和独立思考能力,积极进行土木工程专业综合性、设计性试验教学模式改革具有十分重要的意义。本文结合具体课程,提出了几点进行试验教学改革的方法,并在湖北工业大学工程技术学院土木工程专业试验教学中进行了相关实践,取得了较为显著的效果。

高校转型形式下的土木专业实习与就业定量分析

本文以湖北工业大学工程技术学院2009级土木一班为例,以问卷调查的形式客观统计了该班级实习、就业以及相互关系的人数,定性并定量评价实习与就业的关系,得出实习对就业具有十分重要作用的结论,同时,也针对毕业生就业找工作提出了几点建议。