在研究生教学中开展人类遗传资源医学教育的思考

人类遗传资源是不可再生的稀缺资源,是推进社会和经济发展、开展科技创新的重要基石,在国家战略规划中扮演着重要的角色。因此,提高对人类遗传资源认识,加强对人类遗传资源保护等工作,是当前极为重要且紧迫的任务。医学研究生的临床实践和科研活动与人类遗传资源的联系密切。在该阶段的教学中开展人类遗传资源医学教育,本质在于帮助其建立或提高对人类遗传资源的保护意识,从而避免在临床实践和科研活动乃至未来职业道路中触及人类遗传资源相关法律法规的“红线”。文章针对目前医学研究生中人类遗传资源相关知识教学及科普相对薄弱的实际问题,进行分析和总结,提出建议方案,希望能够有效提高医学研究生对人类遗传资源重要性的认识。

玻璃化法冻存组织样本的研究进展

玻璃化法冻存是一种在冻存过程中使细胞内外溶液形成“玻璃化”状态的冻存技术。与传统程序化冻存法相比,玻璃化法冻存操作简单、费用低廉且可避免胞内冰晶的形成,在组织样本低温冻存中具有明显的优势,目前已成为多数专家学者的研究重点。作者对玻璃化法冻存的原理、细胞损伤机制、玻璃化法冻存效果的影响因素及其评价指标等进行综述,为后续研究提供参考。

创新教学方法,诱导学生的学史兴趣

兴趣是学生学习知识的内在动力，因此，在中学历史教学中，如何提高学生学习兴趣至关重要。提高学生学习历史的兴趣需要创新教学方法，即可采用多角导入新课，充实教学内容，变化教学形式等方法。只有激发了学生的学习兴趣，才能真正改变学生的学习态度，提高教学质量。

泳者

我经常去一家叫"英派斯"的健身房的游泳池里游泳。这家的游泳池设施不错,水道清晰,池水清澈见底,水温恒定在27度,很适宜。特别是除了周六、周日有小孩学游泳外,平时人不多。最少时,就我一个人。在水面上仰泳,极惬意,没人打扰,平常的烦心事,此时都可以不想。世界仿佛只剩下了我一个人。