基于初中化学课程素质教育的渗透与思考

在当代学校教育工作中，积极开展素质教育并全面培养学生综合素质已经成为核心内容。而化学是初中阶段开设的主要课程，在国民素质提高方面发挥着重要作用。由此可见，初中化学教学需要从应试教育积极转变为素质教育。而开展化学素质教育，不仅能够对化学课堂教学予以优化，同时，还能够不断提高课堂教学的质量与效率，使得学生的综合能力得以提升。

利用思维导图来解决物质的鉴别、除杂以及转化——以碳的氧化物为例

物质的鉴别、除杂以及转化是初中化学重要的题型,也是学生出错率较高的题型。该题型对学生的能力是有一定的要求的,学生要对各个物质的性质了如指掌,才能解决该题型。思维导图在知识的梳理、整合方面有很大的优越性,利用思维导图可以较为高效的解决该题型。