理论联系实际教学方针新探

理论联系实际，是我党长期强调的理论原则，也是毛泽东同志反复论述的问题。邓小平同志一向倡导要实事求是，要理论联系实际，指出“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。”过去我们党靠实事求是赢得了革命胜利，现在我们要一切从实际出发，才能顺利地建设社会主义。中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》指出：“改革马克思主义思想理论课的教学，关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”

中国走社会主义道路必然性的哲学认识

本文针对社会上出现的否定社会主义制度的资产阶级自由化错误观点,运用马克思主义哲学原理,从(1)中国选择走社会主义道路的客观历史条件;(2)中外经济发展的比较证实社会主义制度优越;(3)对中国社会主义发展过程的辩证分析;(4)中国实现社会主义现代化的困难和有利因素等四个方面,论证了中国走社会主义道路的必然性,为坚定社会主义信念,提供理论根据。本文拟用马克思主义哲学观点,探讨和认识中国走社会主义道路必然性的问题。

哲学概念教学方法初探

哲学概念是构成哲学理论体系的细胞。只有准确地理解哲学概念,才能掌握和运用哲学原理,进行正确的判断和推理,培养和提高分析问题和解决问题的能力。因此,采用启发式,克服注入式,改进哲学概念的教学方法,是进行马克思主义哲学课教学改革的一个重要环节。本文拟对哲学概念的教学方法作一番初步的探讨。

哲学教学要体现时代性和现实性

高校的哲学教学,如何贯彻“三个面向”的方针,克服传统教学的弊端,引导学生主动、灵活地学习,培养分析和解决问题是的能力,是一个亟待解决的课题。近年来,我对这个问题作了一点尝试: 一、紧跟形势,使哲学教学反映时代气息 目前高校学生对马克思哲学课缺乏热情,一个重要的原因就是教材内容比较陈旧,脱离现实生活,缺乏时代气息。马克思指出:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”为了适应时代的发展,反映时代精神和现实精神,更加鲜明体现马克思主义哲学的科学性和革命性,我坚持联系现代的科学成果、社会改革和西方哲学思潮进行哲学教学。