深度产教融合背景下中职物联网技术应用专业书证融通的研究

随着物联网技术的发展,其在各个行业的应用也愈发广泛,传统的教育模式已经难以满足物联网领域对专业人才的需求。在这一背景下,实现深度产教融合背景下的书证融通成为提升中职物联网技术应用专业质量与竞争力的有效途径。文章在剖析深度产教融合下书证融通的重要性的基础上,探讨深度产教融合下中职物联网技术应用专业书证融通的主要问题,并提出中职物联网技术应用专业书证融通的基本思路和实践探索,以期在产教融合模式下促进书证融通在中职教育中的深入推广和应用。

Web前端开发技术以及优化方向探究

现代社会是信息时代,随着科技的发展,网络成为了人们日常生活中的必需品之一,人们生活及工作都依赖网络,计算机技术的进一步开发及完善显得十分重要。Web前端开发技术涉及网络运行的信息展现技术点,不仅会对用户及使用过程造成影响,对于信息企业的发展也会产生作用,所以其开发技术及优化方向是现下计算机技术的研究重点之一。

职业技能大赛资源转化的实践探究——以“工业产品设计与创客实践”赛项为例

全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）已走过12年的历程，扩大了职业教育的吸引力和社会影响力。通过大赛，涌现出了大量思想进取、能力突出、操作熟练的选手。但是，大赛毕竟无法面向所有群体，为体现教育公平，大赛组委会相应提出“常规教学 面向人人”的口号，要求转化大赛资源，促进学校改革。工业产品设计专业是我校重点建设专业，在新形势背景下有着紧迫的改革需求。过去几年，笔者以专业建设带头人的身份，探寻大赛资源转化的方法、途径，助力专业建设取得新突破。

项目教学法在中职教学中的应用——以动态网站开发课程为例

文章首先阐述了项目教学法的理念,包括以项目为载体,实现知识、技能的整合与重构;以任务为驱动,引发学生的思考、探究与合作学习;以真实情境为依托,帮助学生获得直观的感受与体验;然后阐述了项目的选择和确立、项目的实施、项目的展示与评价。

建设中职数字校园环境 提升信息技术应用水平——以福建省泉州华侨职业中专学校为例

学校在建设“福建省示范性现代职业院校工程”项目中,根据教育部《职业院校数字校园建设规范》相关要求,加快推进数字化校园建设,实现学校各项业务的信息化管理,推动学校治理能力现代化,提高了师生和管理者的信息技术应用水平,取得了良好的成效。