LAP韧带悬吊在子宫脱垂手术中的优势

目的:探讨在子宫脱垂手术治疗中,LAP韧带悬吊手术治疗的优势。方法:选取2017年1月~2021年12月乳山市人民医院妇科收入的子宫脱垂患者120例,按照患者进入手术室先后顺序进行数字标记,将其随机分成观察组(LAP子宫全切术+骶韧带、圆韧带高位悬吊术)与对照组(传统经阴子宫切除+阴道前后壁修补术),各60例,比较两组患者的手术情况、手术前后盆底障碍影响简易问卷(PFIQ-7)分值以及术后3个月、术后6个月、术后12个月以及术后24个月的复发情况。结果:观察组手术时间为(61.24±17.19)min、出血量(29.13±8.45)ml、住院时间(4.63±0.69)d;对照组手术时间为(105.28±16.37)min、出血量(67.39±8.26)ml、住院时间(6.23±0.71)d,观察组均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术前,比较两组患者PFIQ-7评分,组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后,观察组PFIQ-7评分为(78.5±7.6)分,对照组为(96.9±8.3)分,观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后3个月两组均无明显复发迹象,差异无统计学意义(P>0.05);术后6个月,对照组复发率为6.67%,观察组为1.67%;术后12个月,对照组复发率为11.67%,观察组为3.33%;术后24个月,对照组复发率为15%,观察组为3%,观察组均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在子宫脱垂患者的手术治疗中,使用LAP子宫全切术联合骶韧带悬吊、阴道残端圆韧带高位悬吊术能够为患者提供良好的治疗效果,不仅能够有效减少术中出血量,而且还能缩短手术时间、减少术后并发症的产生,而且术后复发概率较小。

电刺激生物反馈+盆底肌锻炼对中老年妇女子宫脱垂手术后的作用

电刺激生物反馈+盆底肌锻炼对中老年妇女子宫脱垂手术后的作用。方法 本文中研究对象具体构成为:我院诊治的中老年妇女子宫脱垂手术患者,根据筛选条件,最终入组的病例数为80,对他们进行随机分配,组建出研究所需要的两个组别,保证两组分得的人数相同,具体例数为每组40例,时间段的开始节点与截止节点分别为2018.1、2022.1,在治疗阶段,将盆底肌锻炼方案在对照组中进行实施,电刺激生物反馈+盆底肌锻炼方案在实验组中进行实施,就2组中老年妇女子宫脱垂手术患者最终疗效展开比较。结果 治疗前后盆底肌收缩能力比较,治疗前,没有显著差异,P>0.05,治疗后,实验组I类、Ⅱ类肌纤维电位值均更高,P<0.05;阴道肌张力值和夜尿次数比较,治疗前,没有显著差异,P>0.05,治疗后,实验组阴道肌张力值更高,夜尿次数更少,P<0.05;治疗后,实验组FSFI评分更高,P<0.05;治疗后,实验组各项生理领域、环境领域、心理领域、社会领域评分均更高,P<0.05。结论 对中老年妇女子宫脱垂手术后患者实施电刺激生物反馈+盆底肌锻炼,对于患者术后恢复效果优化程度显著,可以促进患者盆底肌收缩能力恢复,优化患者生活质量,对于患者状态的改善效果显著。

3种不同方法治疗输卵管妊娠对生育能力的影响

我院近几年来用切除患侧输卵管、患侧输卵管开窗术（或挤胚术）、MTX保守治疗3种方法治疗有生育要求输卵管妊娠265例。结果报告如下。1资料与方法1.1一般资料2008年1月～2012年1月我院收治的输卵管妊娠有生育要求患者作为研究对象。患者年龄20～37岁,

浅析小学数学中作业生活化的应用

在小学数学的课堂教育中,课后作业是其重要的一个环节。教师布置的课后作业不仅是为了给学生留下学习任务,更多的是希望借助课后作业来帮助学生巩固当天课堂上学习的知识点。教师应该在掌握课堂教育的同时,也花一点精力去助力学生的课后教育。相对于把课后作业作为教师检查学生回家后具体学习情况的主要手段,教师更应该把其作为补充延续课堂教学的一种手段。本文立足于探究作业生活化在小学数学中的应用意义进行探讨。

剖宫产术后引产方式探讨

2009年1月-2011年12月我院对有剖宫产史的瘢痕子宫中期妊娠引产96例患者，在严密监护的条件下，分别采用依沙吖啶羊膜腔内注射和米非司酮、米索前列醇2种药物联合应用引产，并对2种方法进行了比较。

龙血竭治疗慢性宫颈炎80例临床观察

慢性宫颈炎(宫颈糜烂)是妇科的常见疾病，据调查在已婚妇女中半数以上不同程度患有此病，且又是宫颈癌发病的高危因素之一。自2000年2～6月在我院妇科门诊应用龙血竭治疗慢性宫颈炎患者80例，取得较为满意的效果。

对胎儿宫内窘迫单一用药和联合用药疗效观察

胎儿宫内窘迫在临床上十分常见，处理不当可直接威胁胎儿生命，也是当今剖宫产率增高的一个主要原因，占剖宫产首位。合理应用药物，同样能减少危产儿死亡率，降低剖宫产率。