对中职数学教改中一些问题的思考

当前，中职数学教学正面临着前所未有的困惑与挑战，因此，中职数学教学改革已势在必然。本文通过五个方面对中职数学教学改革过程中出现的问题作了解析与思考，有助于我们理清改革的思路，明确改革的目标。

谈数学教学中如何培养学生的学习兴趣

教育心理学认为，学生的学习活动是由各种动机的整个系统所推动的；学生学习活动的自觉性和积极性均产生于学习动机，并受学习动机的激励。来自于学习活动本身的动机，可以对主体发生直接作用，促使主体克服所遇到的妨碍，有目的、有系统地实现活动的目标。而学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣，

浅谈“几何画板”在中职数学教学中的应用及体会

随着数学教育改革的深入,CAI教学在激发学生学习兴趣、解决教学中的重点难点问题,创设适于学生学习探索的教学情境和针对学生的学习需求进行个别化学习和辅导方面都有着良好的应用利用CAI教学形象生动。趣味活泼,学生感知鲜明,印象深刻,可使抽象的、枯燥的理论具体化、形象化。

浅谈多媒体信息技术在数学教学中的作用

多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进了信息技术与学科课程的整合,使学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革成为可能。我们应该充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。数学技术是多媒体信息技术的技术支撑点,是多媒体信息技术发展的关键技术,多媒体信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在多媒体信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化,主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合等方面。

数学教学中应重视培养学生的应用意识

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,大部分学生动手能力差,应用意识弱。长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。如何培养学生的数学应用意识,已经成为数学教学的重要组成部分,以下就此谈谈自己在教学中的一些体会。