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如何构建高效的初中英语课堂 被引量:1
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作者 许艳科 《科技创新导报》 2015年第12期105-105,107,共2页
在新课改背景下,每位教师都将课堂的教学效率视为生命。新课标指出,课堂教学的主体是学生,因此,作为一线的初中英语教师,要认真研读文本教材,充分发挥学生学习的主人翁意识,使学生养成自主学习的良好习惯。在日常的教学过程中,教师要善... 在新课改背景下,每位教师都将课堂的教学效率视为生命。新课标指出,课堂教学的主体是学生,因此,作为一线的初中英语教师,要认真研读文本教材,充分发挥学生学习的主人翁意识,使学生养成自主学习的良好习惯。在日常的教学过程中,教师要善于运用各种教学资源,创设情景模式,调动学生学习的兴趣,鼓励学生参与到课堂教学活动中,促使学生的学习效率得到提高。教师要善于反思,正确认识自身的优缺点,逐步构建具有自身特色的教学模式,构建高效的初中英语课堂。 展开更多
关键词 初中英语 备课 兴趣 因材施教 课后反思
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初中生英语听力问题及教学策略 被引量:1
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作者 许艳科 《中国科教创新导刊》 2014年第3期98-98,共1页
新课改背景下,要注重培养学生的听、说、读、写四个方面的能力.实践证明,“听”既是交际的重要手段,还是获取语言信息和感受的主要途径.本文中,笔者分析了目前初中生英语听力方面存在的问题,且提出了相应的教学策略,从而不断地提高学生... 新课改背景下,要注重培养学生的听、说、读、写四个方面的能力.实践证明,“听”既是交际的重要手段,还是获取语言信息和感受的主要途径.本文中,笔者分析了目前初中生英语听力方面存在的问题,且提出了相应的教学策略,从而不断地提高学生的听力能力和语言交际能力. 展开更多
关键词 初中生 英语听力 问题 教学策略
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