基于“主题式活动”的幼儿园垃圾分类教育研究

随着社会对环境保护意识的提高,垃圾分类逐渐成为人们日常生活的重要组成部分。学前教育阶段是培养幼儿良好行为习惯和塑造正确价值观的关键时期,因此,在幼儿园开展垃圾分类教育具有重要意义。通过结合垃圾分类知识设计主题式活动,有利于提高幼儿的垃圾分类意识和实践能力。对此,通过分析基于“主题式活动”的幼儿园垃圾分类教育的意义,在此基础上探讨基于“主题式活动”的幼儿园垃圾分类教育的策略,以期引导幼儿深入了解垃圾分类知识,培养其良好的垃圾分类习惯。

微波烧结La掺杂CaCu3Ti4O12陶瓷的结构、介电和压敏性能

采用微波快速烧结法制备了La掺杂CaCu3Ti4O12致密陶瓷,研究了其结构、介电和压敏性能。所有Ca1-3x/2LaxCu3Ti4O12陶瓷均形成了CCTO晶相,但是La含量低于0.10时存在CuO第二相。随着La含量增加,Ca1-3x/2LaxCu3Ti4O12陶瓷介电常数随频率和温度变化越来越小;压敏电压逐渐增大,非线性系数也明显改善。其中La含量x=0.15时,Ca1-3x/2LaxCu3Ti4O12陶瓷具有良好的压敏性能:压敏电场强度为5.25 kV/cm,非线性系数为26.3。

挖掘自然资源，开展区域活动

环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是幼儿，发展的资源。幼儿园应综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。自然资源是重要的环境资源，应如何充分利用自然资源，研究应用乡土材料，开展区域活动，提高教育质量？对此我进行了一些大胆的尝试。