在小学数学概念教学中如何促进数学思维的发展

无论是哪一种科目的学习,都要以概念为基础和前提。概念教学不仅可以巩固学生数学学习的基础,而且可以提高学生的数学思维水平,培养学生良好的数学学习能力。以下我将详细阐述小学数学概念教学中促进学生数学思维良好发展的方法,相关观点仅供参考。

小学数学几何概念教学的有效策略

数学是一门非常贴合实际生活的自然学科,但是在教学内容方面,数学却不同于语文、英语等较为直观表现的学科,其学科所涉及的知识都是较为抽象的,例如数学几何。由于小学生对抽象事物的接受能力较为薄弱,这使得几何知识的教学具有一定的难度。但是,数学作为小学的必修课程之一,始终受到教师和家长们的关注和重视。为了提高小学生学习数学的效率,锻炼并强化学生的抽象思维是一项有效的方法。而数学几何概念教学正是培养小学生抽象数学思维的关键。本文便针对如何有效的开展小学数学几何概念教学进行了研究,并提出了几点相关的教学策略。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

在小学教学管理过程中,班主任在小学生的培养中扮演着重要的角色。但由于小学生年纪较小,懂的道理也不多,易发生冲突与争吵,需要班主任老师细致的沟通教导。此外,由于班主任老师负责整个班级的管理与运作,不仅要负责和学生沟通,由于学生小,家长对孩子的关照自然比初高中更多,所以班主任还需要和学生家长及时传达学生的在校情况。因此,本文就班主任的沟通艺术进行分析研究,希望能对班主任老师的工作有所帮助。