-
题名践行行知教育思想 提升教师素质修养
- 1
-
-
作者
许荔萌
-
机构
福州市教育局
-
出处
《福建陶研》
2005年第1期9-12,共4页
-
文摘
陶行知先生是我国近代一位伟大的人民教育家。在半封建半殖民地的旧中国,陶行知先生以坚韧不拔、百折不挠的精神,致力探索适合中国国情的教育新路。他倡导并开展了平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育、民主教育运动,创办了一批新型学校,为中华民族培养出众多栋梁之材。
-
关键词
教育思想
素质修养
教师
中国国情
普及教育
中华民族
陶行知
教育家
-
分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名新时期如何深入学习研究陶行知的教育思想
- 2
-
-
作者
许荔萌
-
机构
福州市教育局
-
出处
《福建陶研》
2005年第2期12-14,共3页
-
文摘
陶行知的教育思想博大精深,著作宏富,我们怎么研究都不过时,怎么研究都不过分,越研究越觉得具有很强的现实意义。自从我分管这项工作之后,每次学习陶行知教育思想,都会产生心灵的震憾,在每次的研究当中,都觉的有很多新的感悟。正是这样,在教师的教育中,需要每位教师要更多地去学习研究陶行知的教育思想。近年福州市在开展"师德"教育,正因为我们的师德教育还有许多欠缺,这就更需要我们以学陶师陶为龙头,用陶行知的高尚品格来强化师德建设,这是师德建设很好的一个途径。
-
关键词
教育思想
陶行知
学习
师德建设
福州市
教师
-
分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
-