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践行行知教育思想 提升教师素质修养
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作者 许荔萌 《福建陶研》 2005年第1期9-12,共4页
陶行知先生是我国近代一位伟大的人民教育家。在半封建半殖民地的旧中国,陶行知先生以坚韧不拔、百折不挠的精神,致力探索适合中国国情的教育新路。他倡导并开展了平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育、民主教育运动,... 陶行知先生是我国近代一位伟大的人民教育家。在半封建半殖民地的旧中国,陶行知先生以坚韧不拔、百折不挠的精神,致力探索适合中国国情的教育新路。他倡导并开展了平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、抗战教育、民主教育运动,创办了一批新型学校,为中华民族培养出众多栋梁之材。 展开更多
关键词 教育思想 素质修养 教师 中国国情 普及教育 中华民族 陶行知 教育家
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新时期如何深入学习研究陶行知的教育思想
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作者 许荔萌 《福建陶研》 2005年第2期12-14,共3页
陶行知的教育思想博大精深,著作宏富,我们怎么研究都不过时,怎么研究都不过分,越研究越觉得具有很强的现实意义。自从我分管这项工作之后,每次学习陶行知教育思想,都会产生心灵的震憾,在每次的研究当中,都觉的有很多新的感悟。正是这样... 陶行知的教育思想博大精深,著作宏富,我们怎么研究都不过时,怎么研究都不过分,越研究越觉得具有很强的现实意义。自从我分管这项工作之后,每次学习陶行知教育思想,都会产生心灵的震憾,在每次的研究当中,都觉的有很多新的感悟。正是这样,在教师的教育中,需要每位教师要更多地去学习研究陶行知的教育思想。近年福州市在开展"师德"教育,正因为我们的师德教育还有许多欠缺,这就更需要我们以学陶师陶为龙头,用陶行知的高尚品格来强化师德建设,这是师德建设很好的一个途径。 展开更多
关键词 教育思想 陶行知 学习 师德建设 福州市 教师
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