“阿司匹林的无催化合成与分析”实验条件探究与教学设计

针对目前“阿司匹林的合成与分析”实验教学存在的问题,提出“阿司匹林的无催化合成与分析”综合实验方案。通过系列实验,探究阿司匹林无催化合成与纯化的适宜条件。与以往本科教学中采用的阿司匹林合成方案相比,无催化合成法更高效、更环保,且更便于后期进行纯化与表征。根据实验结论和已有范例,编写的“阿司匹林的无催化合成与分析”综合实验教学方案,能更好地满足相关的实验教学要求。

单羟基咔咯的合成、晶体的生长和光动力抗菌活性研究

光动力抗菌疗法(PDAT)是一种新型的治疗微生物感染的手段,咔咯在光动力抗肿瘤方面具有显著优势,但在光动力抗菌方面却鲜有报道。本文合成了单羟基咔咯即10-(4-羟基苯基)-5,15-二(2,3,4,5,6-五氟苯基)咔咯(P-OH),并进一步研究其晶体结构和光动力抗菌活性。结果表明,单羟基咔咯属于正交晶系,具有良好的光动力抗菌活性,药物浓度大于2MIC时其显示出杀菌作用,药物浓度小于2MIC时其显示出抑菌作用,其最低杀菌浓度和最低抑菌浓度皆比卟啉低,是一种良好的光动力抗菌光敏剂。

“产学研用”协同育人视野下的药物化学课程教学实践

当前国际与国内社会急需大量各方面能力出众的创新型药学人才,作为与有机化学紧密联系的学科,药物化学的教学改革与实践显得至关重要。采用“产学研用”的教学模式改革,进而通过加强与有机化学及有机化学实验课程的联系,改革课堂教学,引入课程平台及公众号,加强实验教学及其与有机化学实验的联系,推进多样化实践教学等方式,理论和实践结合,充分调动学生的学习热情,培养和造就创新性人才。通过以上多种模式的协调,有助于实现药物化学课程对上述人才的培养。