数学概念教学的几点做法

一、联系实际,精心设计导入概念 数学概念教学设计时,要吃透教材,联系生活实际精心考虑概念的导入和概念的形成。如“同类项”概念的导入,在讲授新课前可给学生讲两件小事:小明星期天帮助妈妈整理房间,把衣服叠好,放进衣橱;把碗碟洗干净,收进碗柜;把书整理好,放上书架,然后和妈妈一道参观动物园,只见老虎与老虎关在一起,梅花鹿与梅花鹿关在一个笼子里。接着启发提问。