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以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实 |
许邦兴
成让德
潘元
魏二永
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《中小学管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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“成人”抑或“成才”——基础教育培养目标的价值取向 |
许邦兴
丁茂华
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《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
4
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3
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对义务教育公平几个理论问题的探讨 |
许邦兴
刘旭东
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
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2010 |
4
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4
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高校生源缩减的原因、影响与应对策略 |
许邦兴
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《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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2013 |
7
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5
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“素质教育”概念的新诠释 |
许邦兴
丁茂华
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《甘肃高师学报》
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2005 |
5
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6
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关于义务教育质量公平的思考 |
许邦兴
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《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2008 |
4
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7
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个性缺失教育的危害及原因探析 |
许邦兴
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2007 |
2
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8
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传授型课堂教学模式反思 |
许邦兴
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《河西学院学报》
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2004 |
7
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9
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个性缺失的成因及改变对策 |
许邦兴
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2008 |
1
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运用多元智能理论对教育工具价值取向的反思——从传授灌输走向引发生成 |
许邦兴
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《当代教育与文化》
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2011 |
1
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11
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多元智力理论及其借鉴 |
许邦兴
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《甘肃高师学报》
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2006 |
3
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12
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谈消解中小学生“超负荷”的有效性 |
许邦兴
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《河西学院学报》
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2008 |
0 |
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学校教育活动中的“蛮教”现象探析 |
许邦兴
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《天水师范学院学报》
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2007 |
0 |
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14
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“蛮教”现象及其批判 |
许邦兴
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《西北成人教育学院学报》
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2007 |
0 |
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教师资格认证中的问题及对策 |
常正霞
许邦兴
史海山
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《中小学教师培训》
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2011 |
5
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16
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校长角色的聚焦:汇聚学校发展力量的能动者——一所普通高中校长的实践反思 |
许邦兴
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《当代教育与文化》
北大核心
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2017 |
4
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构建有利于创新学习的课堂教学模式 |
许邦兴
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《中小学教师培训》
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2002 |
8
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18
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不同天气太阳电池板输出电压全日响应特性 |
刘泽庭
许邦兴
王哲
蔡力
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《太阳能学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2018 |
2
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面向新农村 培养新师资——师范专科教育的基本出路 |
许邦兴
王立群
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《兰州教育学院学报》
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1994 |
0 |
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20
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科技出版事业的演变 |
葛茨,海
许邦兴
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《世界图书》
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1992 |
0 |
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