谈优化农村中学信息技术课堂教学

信息技术是一门新型学科，开展信息技术教育是当前我国基础教育课程改革和理论研究的热点。全国各地农村中学都开设了信息技术，然而，农村中学信息技术教学不容乐观，成为教学的“副产品”。学生的信息素养得不到锻炼，课堂教学的效率也极低。优化农村中学的信息技术成了当前农村课改的当务之急。

学习任务单在七年级信息技术课堂教学中的应用

学习任务实际就是学习目标,初中信息技术教学的学习任务是根据教学内容提出来的,教学中,根据教学要求把教学目标制定成学习任务,按照学习任务单的形式去组织和安排教学,可以更好地实现教学目标的要求,提高信息技术教学的实效性,避免盲目教学,更好地提高教学效果。本文笔者先对任务单在初中信息技术教学中的作用进行了阐述,结合课堂教学设计的案例,对学习任务单在七年级信息技术课堂教学中的应用进行分析。

浅谈如何创建和谐信息技术课

随着现代信息技术的不断发展，信息技术教师面临着很大的挑战，笔者在自己十多年的信息技术课堂教学实践中，根据中学生特点，结合教材特色，以及信息课本身的多动手操作的特点，探索出了信息技术课堂更加和谐、高效的实用教学模式。

利用秸秆资源 发展牛羊生产

枣阳市地处鄂西北北部,是全国商品牛基地县(市)。1994年、1995年分别被列为湖北省首批和全国第三批"秸杆养牛示范县(市)"。1995年利用世行贷款种草固土养畜项目得以通过。1997年又被列为"全省农业科技综合示范市"。全市常年粮食总产90万吨,作物秸秆近百万吨,草山坡面积6.86万公顷。1994年以来.枣阳市充分利用丰富的饲草秸秆资源和枣北黄牛体形大、肉质好的品种优势,紧紧抓住"秸秆养牛及世行贷款种草固土养畜"项目的实施契机.以枣北黄牛和杂交牛集中产区为重点,以提高牛羊商品率为主攻方向,以充分利用秸秆资源增加农民收入为目的,大力推广秸秆氮化(微贮)养牛技术。全市国营、集体、个体、股份制等各种形式的育肥示范场点星罗棋布,形成了以场带户,以户促场的生产格局。

保障海南本土人住房权益刻不容缓

也许,在不久的将来,海南本土人将无房可住,这绝对不是危言耸听。随着海南成为"国际旅游岛"的消息被公之于众,海南房地产市场变得异常火热,海南房价大幅上涨,加之一些开发商的捂盘惜售,