化难为易巧授抽象理论

有一次，大思想家爱默生和他的儿子想把牛赶进圈，可是任凭他俩前拉后推、累地精疲力竭，也没把牛赶进圈。这时，他家的女仆见此情景，就拔了一把草顺利将牛引进了圈。由此可见，做一件事情运用巧妙的方法可以事半功倍，同样，在化学教学中采用正确的方法就能达到最好的效果。尽管高中学生在心智上已有一定发展，但在遇到某些抽象概念的学习时仍然感到吃力，这就需要教师正确地引导和通过各种有效的教学途径以利学生学习。