尿白蛋白、免疫球蛋白G及β_(2)微球蛋白对老年糖尿病肾病的诊断价值

目的分析在老年糖尿病患者诊断中尿白蛋白、免疫球蛋白G及β_(2)微球蛋白临床检验的诊断价值。方法选取2021年1月—2023年6月南靖县医院收治的单纯性老年糖尿病患者45例为单纯性老年糖尿病组,老年糖尿病肾病患者25例为老年糖尿病肾病组,并选取同期健康体检者70例为对照组,3组患者均接受尿白蛋白、免疫球蛋白G及β_(2)微球蛋白临床检验,对检验结果进行比较,分析尿白蛋白、免疫球蛋白G及β_(2)微球蛋白单项及联合检验方式对老年糖尿病肾病诊断的特异性、灵敏性及准确性。结果单纯性老年糖尿病组和老年糖尿病肾病组尿白蛋白、免疫球蛋白G、β_(2)微球蛋白水平均高于对照组,单纯糖尿病组上述指标水平均低于糖尿病肾病组,差异有统计学意义(P均<0.05);3种方式联合检验的敏感度为92.00%,高于β_(2)微球蛋白的60.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将尿蛋白、免疫球蛋白G、β_(2)微球蛋白运用到老年糖尿病诊断中可以有效判断患者是否存在糖尿病,具有较高准确性和敏感性,有利于提高糖尿病肾病诊断检出率,并评估患者病情严重程度,可作为重要辅助诊断指标。

联邦学习开源框架综述

近年来,联邦学习作为破解数据共享壁垒的有效解决方案被广泛关注,并被逐步应用于医疗、金融和智慧城市等领域.联邦学习框架是联邦学习学术研究和工业应用的基石.虽然Google、OpenMined、微众银行和百度等企业开源了各自的联邦学习框架和系统,然而,目前缺少对这些联邦学习开源框架的技术原理、适用场景、存在问题等的深入研究和比较.为此,根据各开源框架在业界的受众程度,选取了目前应用较广和影响较大的联邦学习开源框架进行深入研究.针对不同类型的联邦学习框架,首先分别从系统架构和系统功能2个层次对各框架进行剖析;其次从隐私机制、机器学习算法、计算范式、学习类型、训练架构、通信协议、可视化等多个维度对各框架进行深入对比分析.而且,为了帮助读者更好地选择和使用开源框架实现联邦学习应用,给出了面向2个不同应用场景的联邦学习实验.最后,基于目前框架存在的开放性问题,从隐私安全、激励机制、跨框架交互等方面讨论了未来可能的研究发展方向,旨在为开源框架的开发创新、架构优化、安全改进以及算法优化等提供参考和思路.

中小学教育科研成果表述形式中常见问题探析

课题研究报告是课题研究成果的主要表述形式之一。研究报告的质量直接影响着课题研究成果的鉴定验收。因此,分析、认识中小学教育科研成果表述中常见问题对提高其质量是有价值的。

教师自我教育理论在中小学教育科研实践中的作用

教师专业成长的重要路径是能够扎实的从事教育科研活动,而专业成长的一个重要环节就是形成教师的自我教育理论,这两者之间相辅相成,互为支撑。当今中小学教育科研实践中存在着的质量不高,选题不准,研究不规范等不足,基本上都与教师自我教育理论建设和形成的欠缺有关。在教师专业成长的实践中,要关注教师自我教育理论形成,同时更要关注其在中小学教育科研实践的应用,明确其作用的范围和重点,反过来再丰富和发展教师自我教育理论。

素质教育——我国基础教育领域改革和发展的必然抉择

素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目标,积极推进和全面实施素质教育,不仅是教育领域自身发展的需要,也是迎接21世纪的挑战,培养跨世纪人才的战略举措.

对中小学教育科研成果评价问题的思考

在河北省教育科学规划办组织的对全省中小学教育科研情况的调研中，针对现代中小学校教育科研评价的理论与实践研究这一课题，我们了解到中小学开展教育科研的许多问题，其中关于教育科研成果评价的问题比较突出。河北省“九五”立项的30％的中小学教育科研课题的结题以及“十五”教育科学规划课题将陆续结题，对这些课题研究成果要进行鉴定、评价。课题主持人和学校存在鉴定、验收后的科研成果如何处理的疑问。在我省，目前还没有形成一个比较全面的科学的教育科研成果评价指标体系，更没有明确的成文的处理中小学教育科研成果的相关政策。

对加强教育科研先导校建设的思考

本文在肯定我省科研先导校建设成绩的基础上,指出在全省范围内开展教育科研先导校建设的实践活动中,仍需要进一步普及教育科研,明确先导校建设目标,提高研究水平,拓展研究内容,加强科研管理及增加对教育科研的投入等问题.对深入开展科研先导校建设工作有一定的指导意义.

把握时机，明确思路，进一步推动我省中小学教育科研工作

本文在简要总结和充分肯定'九五'以来我省中小学教育科研工作和'十五'教育科学规划课题申报、评审、立项情况的基础上,指出:'十五'时期将是我省中小学教育科研工作进一步普及和稳步提高的时期;对开展中小学校教育科研工作提出了一些建设性的意见.

学习先进 强化管理 全面推进教育科研工作——江浙沪教育科研考察报告

本文介绍了江浙沪教育科研的主要经验和对我省教育科研工作发展的思考.

河北省中小学教育科研现状调查报告

改革开放以来 ,河北省中小学教育科研工作取得了长足发展 ,具有了一定的规模 ,形成了自身特色 ,开展了形式多样的科研活动 ,取得了较显著的成效 ,但与其他先进省市相比 ,与教育发展的需求相比还存在着较大的差距与不足 。

对中小学教育科研成果评价问题的思考

中小学教育科研评价问题是关系到中小学校内涵发展的问题,准确公正地对中小学校教育科研工作进行评价对推动其持续、健康发展是至关重要的.

厚镍板的微细电解线切割加工技术研究

采用超短脉冲电流技术进行微细电解线切割加工,脉冲电压是决定所能加工厚度的关键因素之一,提高超短脉冲电压可以在有效抑制杂散腐蚀的同时切割加工厚度比较大的工件。构建了线电级往复运丝的微细电解线切割试验系统;工件为800μm的镍板,线电极为直径10μm的钨丝;采用正交试验研究了脉冲电压、脉冲宽度、脉冲周期和电解液浓度对加工精度的影响;选用实际最优参数在厚800μm的镍板上切割加工出了宽度约为35μm的悬臂梁结构。

“十二五”以来全国教育科学规划立项课题省情分析及建议

“十二五”以来,河北省各级学校和科研院所虽然积极申报全国教育科学规划课题,且取得了一定的成绩,但是整体质量还有待提高。基于此,为全面提升教育科研水平,可通过加强管理、培训、交流等方式,完善协同创新机制,全面提升科研人员的统筹协作能力,促进科研成果的转化。

血清胱抑素C、B型利钠肽及D-二聚体在急性心肌梗死中的表达及其临床意义

目的:探讨血清胱抑素C(Cys-C)、B型利钠肽(BNP)及D-二聚体在急性心肌梗死(AMI)中的表达水平及其临床意义。方法:以2018年8月-2021年9月福建省南靖县医院符合研究要求的82例AMI患者为研究对象,根据治疗后6个月内预后情况分为预后不良组27例与预后良好组55例,比较两组入院后血清Cys-C、BNP及D-二聚体表达水平。结果:预后不良组AMI患者心功能分级(Ⅲ+Ⅳ级)、冠脉病变数量(≥2支)、糖尿病及高血压的比例均明显高于预后良好组,血清Cys-C、BNP及D-二聚体均明显高于预后良好组,分别是(1.91±0.24 vs 1.28±0.13)mg/L、(749.61±115.32 vs 287.12±56.48)pg/ml、(1.84±0.17 vs 1.06±0.11)mg/L,P均<0.05;心功能分级(Ⅲ+Ⅳ级)、冠脉病变≥2支、Cys-C、BNP及D-二聚体均为AMI患者预后的独立危险因素,P均<0.05。结论:血清Cys-C、BNP及D-二聚体在预后不良AMI患者中表达水平较高,是AMI预后的独立危险因素,应予以重视并积极干预。

关于“不搞争论”的几点思考

关于“不搞争论”的几点思考安振国，许银海邓小平同志在其著述中多次讲到“不搞争论”。特别是在１９９２年的南方视察谈话中，他明确指出：“不搞争论，是我的一个发明”。“不争论，大胆地试，大胆地闯。农村改革是如此，城市改革也应如此”。（《邓小平文选》第三卷第...

瑞利波探测技术在长隧道地质超前预报中的应用

瑞利波探测是一种原位测试的工程地震探测技术,其频散曲线的变化与地质条件变化存在联系,通过频散曲线的特征识别,可得到探测方向上一定范围内的地质构造情况;瑞利波在介质中的传播速度与介质的工程物理特性有关,据此可对探测范围内岩土的物理力学性质做出评价,从而为隧道掌子面前方围岩状况提供一定的超前预报及施工指导作用。