幼儿深度学习视角下的自主游戏设计与有效策略

随着幼儿教育深度学习理念的发展,其涉及的学习内容更多元,特别是通过游戏设计可以更好地为幼儿提供想象空间和自我发展方向。幼儿阶段的学习以通识教育及习惯养成为主,知识内容比较宽泛,既是学龄前教育的必由之路,也是针对后续小学阶段知识学习的一个预置。自主游戏是融合深度学习发展幼儿自我感知、自我领悟力的有效途径。幼儿教师应鼓励幼儿通过游戏进行与之相适应的深度学习,在真实的情境中,提升思维水平和辩证思考能力。

“扎”花,“画”梦

教育就是倾听孩子的声音。邂逅温婉唯美的扎染课,孩子们惊奇,纷纷动手晕染,让布生“花”;相遇色彩斑斓的绘画课,孩子们兴奋,纷纷捉笔涂画,让“梦”绽放。于是,在扎染与绘画的时空里,慢慢荡漾出一首来自心灵深处的美妙乐曲……

对网络环境下会计信息系统内部控制的思考

本文对网络环境下会计信息系统的内部控制与单机条件的内控系统进行了对比、分析,并提出了相应的对策。

避免幼儿教育小学化的若干策略

何为幼儿教育小学化？简单来说,就是幼儿园教育从内容、方式、环境等方面采用小学生的教育模式,忽视幼儿的年龄特点、身心发展规律、学习兴趣,把幼儿当小学生来对待。幼儿园与小学分属两个不同而又相互衔接的教育阶段,两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面有着各不相同的教育目的和任务。

浅谈幼儿图案画的教学

图案画是幼儿美术的教学内容之一。幼儿通过图案画的学习，可以更好地认识生活中的图案，学习色彩变化，提高审美能力，同时还能培养双手的协调和灵活性，以及认真、细致、有条理的工作习惯和富有创造精神的表现能力。

螺旋CT与MRI扫描在直肠癌术前分期诊断中的临床价值分析

目的:探讨螺旋CT与MRI扫描在直肠癌术前分期诊断中的临床价值。方法:选择2010年7月至2018年8月我院收治的直肠癌患者90例,术前均给予螺旋CT与MRI扫描,比较螺旋CT、MRI及两者联合检查直肠癌分期的一致性,以及预测环周切缘的灵敏度、特异度、准确度。结果:三种不同检查方式诊断符合率及对T1-2分期诊断结果,差异有统计学意义(P<0.05)。螺旋CT与MRI联合检查预测环周切缘的灵敏度、特异度及准确度均明显优于单用螺旋CT,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:螺旋CT与MRI在直肠癌术前分期中具有积极应用价值,够指导临床治疗方案的实施,利于降低复发率,改善患者预后。

幼儿户外混龄自主游戏教师指导策略的研究

幼儿户外混龄自主游戏,顾名思义是指在户外进行举办并有各年龄层幼儿参加的一种游戏,在这个活动中,幼儿可以自行决定要参与的活动项目,可以挑选自己喜欢的同伴和喜欢的游戏材料。同时,幼儿户外混龄自主游戏是将各种不同形式的户外运动元素有机地整合起来,形成一套具有较大灵活性的新型幼儿游乐体系,以便给幼儿提供多元化的游戏选择。