基于数字图像处理技术的无人机在桥梁检测中的应用

目前我国的桥梁检测手段仍然是以传统手段为主,传统的检测方法存在费时费力、主观性强、盲区大等诸多弊端,针对这些问题提出了无人机结合图像处理技术的检测方法,并将其应用于实际的桥梁检测工作中,并剖析了无人机技术的优势以及在实际应用中存在的问题。结果表明:无人机弥补了人工检测盲区大的缺陷,且能够精确定位病害位置,误差小,效率高。

新建本科院校教学质量保障体系的运行策略

教学质量的提高要通过教学质量保障体系的科学运行来实现。通过新建本科院校教学质量保障体系构成和运行缺陷的阐述,提出新建本科院校教学质量保障体系的运行策略:转变教育观念,构建全面质量管理运行机制、优先发展关键点、提高管理执行力和教学质量管理水平。

预应力混凝土桁式组合拱桥病害成因分析

我国首创的桁式组合拱桥,为社会和经济发展作出了积极贡献,但随着运营年限的增长,多数桁式组合拱桥出现了不同程度的病害,这些病害的存在,严重影响了桥梁的整体性和结构的正常使用。以清水大桥为例讨论桁式组合拱桥的病害成因。

连续刚构桥承台大体积混凝土施工水化热分析

利用有限元程序对连续刚构桥梁承台大体积混凝土施工水化热进行计算,将计算结果与实测温度场进行比较分析,验证计算结果的正确性,为今后类似工程的水化热计算及温度控制提供参考。

新建地方本科院校应用型人才培养探究

根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)精神,提出新建地方本科院校应实施应用型本科教育,应用型人才培养的思路是要人才培养面向地方,明确人才培养规格和突出实践教学环节。结合实施"质量工程",提出应用型人才培养应采取确立正确的教育观念,创新人才培养模式,加大课程建设和改革力度,突出实践能力培养和加强学术性与"双师型"兼备的师资队伍建设等措施。

青光眼术后浅前房的原因及处理

目的 探讨青光眼术后浅前房形成的原因和处理方法。方法 分析青光眼患者 14 7例 182只眼术后发生浅前房的原因和处理方法。结果 14 7例 182只眼术后发生浅前房 62例 70只眼 ( 3 8.4% ) ,时间在术后 1～ 14天 ,其中滤过过畅为 47只眼 ,脉络膜脱离 19只眼 ,结膜漏 2只眼 ,恶性青光眼 2只眼。手术恢复前房 6只眼 ( 8.5 % ) ,其余均非手术治疗恢复前房 64只眼 ( 91.5 % )。结论 青光眼术后浅前房发生最常见的原因为房水滤过过畅 ,通常发生在术后 1～ 2天。大多数浅前房可通过非手术治疗恢复 ,必要时采取手术治疗。青光眼术后应密切眼压及眼底情况。

新建本科院校专业建设的现状与思路——以莆田学院为例

指出专业建设是新建本科院校发展的核心,针对莆田学院的专业建设进行分析,围绕专业建设存在问题,提出专业建设的若干发展思路与措施。

新建本科院校学科建设的几点问题与思考

学科建设是高校建设的核心任务.通过对新建本科院校学科建设存在问题的阐述,提出新建本科院校学科建设过程中的几点思考:合理确定目标,突出特色学科,建设学科梯队,规范管理机制.

新时代互联网给高校学生管理带来的机遇与挑战

互联网背景下,丰富的信息资源和多样的媒介载体都可为高校学生管理工作使用,互联网还以其特有的去中心化、多样化、共享化等特征促进学生管理工作向扁平化、丰富性及精细化发展。互联网对管理工作理念的冲击、对管理者能力的要求、对管理的精准化要求、对管理环境的影响等,阻碍了传统学生管理工作的顺利推进,给高校学生管理工作带来挑战。为有效应对各类挑战,高校及管理者应协同努力,探究互联网背景下学生管理工作应有的理念和模式,从具备互联网思维角度入手,探究管理工作的正确发展方向,优化管理者队伍建设,尊重学生主体地位,构建网络舆情监管制度,引领和保障学生管理工作在互联网环境下的顺利落实。

注重青年教师培养的教学督导工作的探讨

新建本科院校提高教学质量的重要环节是提高青年教师的教学质量,从各方面注重对青年教师的培养又是提高青年教师教学质量的关键。围绕青年教师在高校教学上的不足,阐述教学督导工作注重青年教师培养的运作途径。

新建地方院校学科建设要突出地方性

学科建设是高校建设的核心任务.通过对新建地方院校学科建设存在问题的阐述,提出新建地方院校学科建设过程中要突出地方性：合理确定目标,突出特色学科,服务地方经济,突出应用性.

福建省新建本科院校专业结构分析优化与思考

分析福建省新建本科院校专业结构现状及其存在的问题,提出应根据学校办学定位,通过科学制定专业建设规划、建立专业建设服务平台和开展专业评估,以促进福建省新建本科院校专业结构优化,提高专业建设水平和人才培养质量。

考虑控制时滞的车辆主动悬架随机预瞄控制

采用随机预瞄控制策略对存在控制时滞的车辆主动悬架系统进行了研究。路面不平度被看作过滤白噪声随机过程,通过安装在车辆前部的预瞄传感器来量测车轮前方一定距离的路面变化信息。在控制器设计中,采用包含车身加速度、悬架动行程、轮胎动位移和控制力加权的连续形式性能指标,假定只有部分状态变量可以量测,而且量测噪声不能忽略。通过将连续形式的状态方程和性能指标进行离散化,并对状态向量和量测向量进行增维,这种考虑控制时滞的基于输出反馈的随机最优预瞄控制问题可以转换为不显含时滞和预瞄时间的标准LQG控制问题。数值仿真结果表明,对存在时滞的车辆悬架系统进行预瞄控制器设计时,时滞量应该得到重视,尤其是在时滞量较大时。如用不考虑时滞时所设计的控制器对存在时滞的车辆悬架系统进行控制,悬架系统可能发生不稳定现象,而且预瞄时间的增长还可能导致控制效果的恶化。

晶体溶解性青光眼9例临床分析

目的 探讨晶体溶解性青光眼的临床特点和治疗方法。方法 对 9例晶体溶解性青光眼的临床分析和手术治疗 ,2例行囊内摘除 ,6例行囊外摘除 ,1例行囊外摘除和人工晶体植入。结果 抗青光眼药物不能控制晶体溶解性青光眼 ,摘除晶体可自然缓解 ,术后视力获得满意效果。术后矫正视力 :0 .5 ,1例 ;0 .4 ,2例 ;0 .3,3例 ;0 .2 ,1例 ;0 .1,1例 ;光感 1例。结论 晶体溶解性青光眼是一类独立的急性开角型青光眼 ,尽早摘除晶体和充分清除皮质是唯一有效的治疗和预防方法 ,白内障囊外摘除对于此病是安全。

青光眼滤过术后低眼压性浅前房原因探讨

目的 分析青光眼滤过术后发生低眼压性浅前房的原因 ,以减少浅前房的发生。方法 2 92例 (345只眼 )青光眼行小梁切除和虹膜根切术 ,对其病历进行回顾性分析。结果 (1)发生浅前房共 6 9只眼 (2 0 % ) ,其中低眼压性浅前房 6 5只眼 (94 .2 % ) ;(2 )在低眼压性浅前房病例中 ,眼压≤ 5 m m Hg者 6 0只眼 (92 .3% ) ,眼压在 5～10 mm Hg者 5只眼 (7.7% ) ;(3)在低眼压性浅前房中脉络膜脱离者 4 8只眼 (73.8% ) ,其它原因 17只眼 (2 6 .2 % ) ;(4 )在低眼压性浅前房病历中 ,术前房角开放≤窄 者 4 6只眼 (70 .8% ) ,≥窄 者 19只眼 (2 9.2 % )。结论 高滤过、低眼压、房水动力学改变是低眼压性浅前房形成最初的基本原因 ,而脉络膜脱离则是低眼压性浅前房形成最主要原因。

新建地方院校精品课程建设的几点思考

精品课程建设是提高新建地方院校建设水平的重要途径,通过新建地方院校精品课程建设面临问题的阐述,提出新建地方院校的精品课程建设的思路和重点.

土壤缓慢脱水对冬小麦渗透调节、光合作用和膜脂过氧化的影响

两个小麦品种叶片渗透调节能力随土壤缓慢脱水而增加，昌乐５号约为０．２９ＭＰａ，鲁麦５号约为０．１９ＭＰａ。随着土壤脱水的加剧，光合作用受抑制的原因有一个从气孔限制向叶肉细胞光合活性限制的转变过程。渗透调节对干旱条件下光合作用的维持和供水后光合作用的恢复都有一定的贡献。用改良法测定两二醇含量，结果表明，抗旱品种昌乐５号的丙二醇含量没有增加，这与其内源保护酶（ＳＯＤ）活性在严重干旱条件下较高有关。相反，鲁麦５号在严重干旱条件下由于其ＳＯＤ酶活性下降，丙二醇含量显著高于对照，表明发生了膜脂过氧化。

促进功能性滤过泡形成相关因素的探讨

目的 探讨促进功能性滤过泡形成的相关因素。方法 回顾性分析12 2例(15 7只眼)青光眼行改良式的小梁切除术及术后处理和随访观察情况。结果 术后失败滤过泡2 8例,经积极处理,75 %转为功能滤过泡。随访6～36个月,手术成功率91%。结论 改良式小梁切除术、眼球按摩、加压包扎、滤过泡针刺分离术、结膜前移直接缝合、合理用药等,有助于形成功能性滤过泡,提高手术成功率。

大跨径结合梁斜拉桥的主跨合龙技术

结合梁桥是桥梁结构向大跨度发展的一种重要桥型。针对主跨为436 m的江津观音岩长江大桥主跨合龙所面临的技术难题,提出适合结合梁斜拉桥主跨合龙的方案,并在该桥上成功实施,可供类似桥梁设计和施工参考。

肢体智能反馈训练系统对脑卒中早期患者平衡、步行和ADL能力的影响

目的探讨肢体智能反馈训练系统对脑卒中早期患者平衡、步行和ADL能力的影响。方法将60例脑卒中偏瘫患者随机分为两组各30例,对照组采用常规康复治疗+普通电动起立床训练,治疗组采用常规康复治疗+肢体智能反馈训练系统训练。每组患者治疗前及治疗6周后,采用Fugl-Meyer下肢运动功能评分法(FMA-LE)、Berg平衡量表(BBS)、功能性步行量表(FAC)及改良Barthel指数(MBI)评定患者的下肢运动、平衡、步行和ADL能力。结果经过6周的治疗后,两组患者各项指标较治疗前均有显著改善(P<0.05),且治疗组的改善程度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论肢体智能反馈训练系统可明显改善脑卒中早期患者的下肢运动功能、平衡功能、步行功能和ADL能力。